تجارب بعض الدول في إعداد المعلم وإمكانية الإفادة منها في تطوير برامج إعداد المعلم في الجامعات اليمنية محمد عبد الرحمن حسان فرحان الشميري*

المراجع

إبراهيم، محمد عبد الرزاق (2003)، منظومة تكوين المعلم في ضوء معايير الجودة الشاملة، عمان، دار الفكر للنشر والتوزيع.

أبو العلا، ليلى محمد (2016)، درجة تطبيق معايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE) في كلية التربية بجامعة الطائف، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد 12، عدد 1، 2016.

الأحمد، خالد طه (2005)، تكوين المعلم من الإعداد إلى التدريب، العين، دار الكتاب الجامعي.

الأغبري، بدر سعيد (2008)، الإعداد والتطوير المهني للأستاذ الجامعي – مدخل أساسي لتطوير جودة التعليم في الجامعات اليمنية، مجلة الثوابت العدد (53) يوليو – سبتمبر 2008م.

الأغبري، بدر سعيد (ب ت)، تصور مقترح بإعادة هيكلة كليات التربية بالجامعات اليمنية، كلية التربية، جامعة صنعاء.

الأنصار، سامر محمد (2019)، إعداد المعلم وتطويره مهنياً في ضوء بعض الخبرات العالمية، المجلة العربية للنشر العلمي، العدد الرابع عشر، ديسمبر 2019.

الحكيمي، عبد اللطيف حسين حيدر (2009)، الاعتماد الأكاديمي وتحديات الجودة في مؤسسات التعليم العالي في الوطن العربي، صنعاء، كتاب المؤتمر الثالث للتعليم العالي في اليمن - تحديات جودة التعليم العالي والاعتماد الأكاديمي في دول العالم الثالث، 11-13- أكتوبر.

الخطيب، محمد بن شحات (2012)، التعليم في اليابان والصين- ملامح ودروس، بدون تحديد دار النشر.

الخيبري، إبتسام ياسف (2016)، تطوير نظم إعداد المعلم والمشرف التربوي في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربة الولايات المتحدة الأمريكية، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، العدد 171، الجزء الرابع، ديسمبر 2016.

الدهشان، جمال (2013)، الاعتماد الأكاديمي "الخبرة الأجنبية والتجربة المحلية"، متوفر على النت: http://geldahshancom.blogspot.com/2013/12/blog-post_23.html?

الذبياني، منى سليمان (2014)، تجارب بعض الدول في إعداد المعلم وتنميته مهنياً وإمكانية الإفادة منها في المملكة العربية السعودية، مجلة كلية التربية بالزقازيق، العدد 85، الجزء الثاني، أكتوبر 2014.

الزايدي، مبارك حزام (2014)، درجة تطبيق معايير الاعتماد في الجامعات اليمنية الخاصة ومعوقات ومقترحات التطوير، رسالة دكتوراه، الإدارة التربوية، جامعة اليرموك، إيربد، الأردن.

السالوس، منى بنت علي، والميمان، بدرية بنت صالح (2010)، نحو معايير أكاديمية لجودة إعداد المعلم في كليات التربية بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بحث مقدم للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية اللقاء السنوي الخامس عشر، تطوير التعليم رؤى ونماذج ومتطلبات، المقام بتاريخ 5-6 يناير 2010.

السبحي، عبد الحي بن أحمد وآخرون (2016)، أنموذج مقترح لبرنامج إعداد معلم المستقبل بكليات التربية بجامعات المملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة الشاملة، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، المجلد 35، العدد (171)، الجزء الرابع، ديسمبر 2016.

الشال، محمود مصطفى محمود (2014)، نحو مشروع كلية التربية بنظام الخمس سنوات "التشخيص، التحديات ومرتكزات التطوير المقترحة في ضوء خبرات بعض الدول"، مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، العدد الحادي والثلاثون، ربيع الآخر 1435.

الشامي، عبد الرحمن محمد سعيد (2009)، تطوير برنامج الدراسات العليا بكلية الإعلام في ضوء ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر كل من القائمين عليه والمستفيدين منه، صنعاء، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، كتاب المؤتمر الثالث للتعليم العالي في اليمن - تحديات جودة التعليم العالي والاعتماد الأكاديمي في دول العالم الثالث، 11-13- أكتوبر.

الشامي، عبد الله محمد؛ والحجيلي، نصر محمد (2009)، الاعتماد الأكاديمي للمعلم كمدخل لتحقيق الجودة في التعليم الجامعي -دراسة مطبقة على كلية التربية - جامعة ذمار، صنعاء، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، كتاب المؤتمر الثالث للتعليم العالي في اليمن - تحديات جودة التعليم العالي والاعتماد الأكاديمي في دول العالم الثالث، 11-13- أكتوبر.

الشامي، عبد الله محمد (2008)، نظام الاعتماد الأكاديمي وإمكانية تطبيقه على مؤسسات التعليم العالي في الجمهورية اليمنية، مجلة الثوابت، اليمن، العدد (53) يوليو – سبتمبر 2008م.

الطنطاوي، محمد رمضان عبد الحميد محمد (2013)، اتجاهات البحث التربوي في مجال جودة برامج إعداد المعلم في مصر والعالم العربي، مجلة كلية التربية بجامعة بور سعيد، العدد الرابع عشر- يونيو.

العازمي، بدر حمد؛ والعجمي، ناصر محمد؛ والرشيدي، حسين مجبل (2016)، تصور مقترح لتطوير نظام إعداد معلم التعليم العام بالعالم العربي لمواجهة المستجدات المحلية والعالمية، مجلة كلية التربية ببنها، العدد (108).

العاني، وجيه، وآخرون (2018)، درجة تحقق معايير الاعتماد الدولية (CAEP) في برامج إعداد المعلم بجامعة السلطان قابوس، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد 14، عدد3، 2018.

العصامي، هالة فوزي عبد الفتاح، والعصامي عبير فوزي عبد الفتاح (2019)، الإعداد التتابعي والتكاملي للمعلم الجامعي بين الواقع والمأمول (دراسة ميدانية على جامعة طنطا).

العصيمي، هلال هادي عايش، والروقي، عبد العزيز عوض ماطر (2022)، تطوير برامج إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجارب عالمية رائدة في برامج إعداد المعلمين، مجلة رماح للبحوث والدراسات، العدد 62، كانون ثاني 2022.

العموش، خلود (2009)، برامج إعداد معلِّمي اللغة العربيّة في الجامعات الأردنية: واقعها وسبل النهوض بها، متوفر على الرابط: http://www.majma.org.jo/majma/res/data/seaso .

العنزي، بتلة صفوق (2009)، إعداد المعلم في دول الخليج العربي نماذج مقترحة، إربد، عالم الكتب الحديث.

الغامدي، محمد بن فوزي (2020)، تجارب عالمية وعربية ومحلية في تطبيق الجودة والاعتماد الأكاديمي، مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر، الدمام.

المجلس الأعلى لتخطيط التعليم (2011)، مؤشرات التعليم في الجمهورية اليمنية، 2010/2011م.

المجيدل، عبد الله (2016)، رؤية مستقبلية لإعداد المعلم في كليات التربية العربية في ضوء تجارب عالمية، مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية، الإصدار رقم 212، السنة الثانية، نيسان/ إيار/ حزيران.

المحيا، محمد علي (2020)، تقويم جودة معايير الاعتماد لبرامج إعداد المعلمين بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية، المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد الرابع، العدد الحادي والعشرون، يونيو 2020.

المخلافي، محمد سرحان، وآخرون (2003)، دليل كليات التربية، جامعة صنعاء.

المخلافي، محمد عبده (2005)، برنامج مقترح لتطوير التربية العملية في كلية التربية بجامعة إب، مجلة الباحث الجامعي، جامعة إب، اليمن، العدد (8) يناير - مارس.

المركز الإقليمي للجودة والتميز في التعليم (2017)، تقرير عن واقع برامج إعداد المعلمين في العالم العربي.

الهادي، شرف إبراهيم (2004)، برامج إعداد المعلم في كليات التربية – بجامعة صنعاء – الواقع والطموح، المؤتمر العلمي السادس عشر جامعة عين شمس، المجلد الثالث.

الوهابي، أميرة بنت سعد، وآخرون (2020)، تطوير إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الأمريكية وسنغافورة وماليزيا، مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، العدد 44، الجزء الرابع، 2020.

أمين، هنار إبراهيم (2012)، الاعتماد المؤسسي والأكاديمي ومعاييرهما، بغداد، مجلة البحوث والدراسات الإسلامية، المجلد 2012، العدد 28 (31 ديسمبر/ كانون الأول 2012.

بن هويمل، إبتسام ناصر، والعنادي عبير مبارك (2015)، تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان وفنلندا، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد 4، العدد 2، شباط 2015.

تقي، محمد عبد الله حسين (2016)، تصور مقترح لإعداد معلم الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية في كلية التربية بجامعة صنعاء في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة صنعاء، 2016.

جامعة صنعاء (2003)، دليل كلية التربية، مطبوعات جامعة صنعاء.

حمزة، أسوان عبد الله (2012)، تجربة التعليم العالي في الجمهورية اليمنية في ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، المجلد الخامس، العدد 10.

حمود، رفيقة (2002)، الاتجاهات العالمية في إعداد المعلمين، أعمال مؤتمر الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية، بيروت.

راشد، علي (2001)، اختيار المعلم وإعداده ودليل التربية العملية، القاهرة، درار الفكر العربي.

سعادة، جودت أحمد؛ وإبراهيم، عبد الله أحمد (2001)، تنظيم المناهج وتخطيطها وتطويرها، القاهرة، الشروق.

سعيد، أبو طالب محمد؛ وعبد الخالق، رشراش أنيس (ب ت)، علم التربية التطبيقي- المناهج وتكنولوجيا تدريسها وتقويمها، بيروت، دار النهضة العربية.

شحاتة، حسن؛ النجار، زينب (2003)، معجم المصطلحات التربوية والنفسية، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية.

شوق، محمود أحمد؛ ومحمود، محمد مالك محمد سعيد (2001)، معلم القرن الحادي والعشرين "اختياره- إعداده، تنميته في ضوء التوجهات الإسلامية"، القاهرة، دار الفكر العربي.

صبري، عبد العظيم؛ وتوفيق، رضا (2017)، إعداد المعلم في ضوء تجارب بعض الدول، القاهرة، المجموعة العربية للتدريب والنشر.

عبد الرازق، محمد يحيى (2018)، نظام إعداد معلم اللغة الإنجليزية في كل من إنجلترا وجمهورية مصر العربية "دراسة مقارنة"، مجلة تطوير الأداء الجامعي، جامعة المنصورة، المجلد 6، العدد 1، يناير 2018.

عبد الرحيم، أنور رياض، وآخرون (2002)، إعداد المعلم في كلية التربية جامعة قطر، الندوة التربوية الأولى (تجارب دول مجلس التعاون في إعداد المعلم) المصاحبة للاجتماع الخامس للجنة عمداء كليات التربية بجامعات دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، 27-29 أبريل 2002، الدوحة، قطر.

عثمان، نجاح عبد الرحيم محمد (2004)، تقويم أساليب التقويم في كلية التربية –جامعة تعز من وجهة نظر الطلبة (الواقع والمعالجات)، منشورات المؤتمر العلمي السادس عشر، القاهرة، المجلد الثالث.

علي، سماح عبد الوهاب (2009)، تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة صنعاء في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة صنعاء.

غازي خضر، ابتسام أبو خليفة (2016)، درجة تحقق بعض المعايير المهنية العالمية ومؤشرات أداء خريجي كلية العلوم التربوية والآداب الجامعية في الأنروا من وجهة نظرهم أنفسهم، مجلة دراسات العلوم التربوية، المجلد 43، الملحق 1، الأردن.

سويلم، محمد محمد غنيم (2010)، نماذج عالمية في ضمان الجودة والاعتماد لكليات التربية ومعاهد إعداد المعلمين، مجلة كلية التربية بالإسماعيلية، العدد السادس عشر، يناير 2010.

قطيشات، منال هاني حسن (2017)، جودة أداء كليات التربية بالجامعات الأردنية في ضوء معايير NCATE من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، رسالة ماجستير، كلية العلوم التربوية جامعة الشرق الأوسط، 2017.

مجمع اللغة العربية بالقاهر (1989)، المعجم الوجيز، القاهرة، دار التحرير للطبع والنشر.

مجيد، سوسن شاكر (2014)، الجودة في المؤسسات والبرامج الجامعية، القاهرة، دار صفاء للنشر والتوزيع.

محمد، منى علي سيد، وحسن، حسن قاسم (2019)، تطوير إعداد المعلم بكليات التربية بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الجامعات الأجنبية، مجلة كلية التربية بجامعة بني سويف، عدد أكتوبر 2019.

مدكور، علي أحمد (2005)، معلم المستقبل نحو أداء أفضل، القاهرة، دار الفكر العربي.

مدكور، علي أحمد (2001)، مناهج التربية – أسسها وتطبيقاتها، القاهرة، دار الفكر العربي.

مطر، ماجد؛ وعبد الجواد، إياد (2011)، تقويم برامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة الأقصى بغزة، مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية)، مجلد 25 (3).

مهران، عمر نصير، والدغيدي، أحمد رفعت (2016)، إعداد المعلم الدولي في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بجمهورية مصر العربية، مجلة التربية المقارنة والدولية، العدد السادس، ديسمبر 2016.

هندي، صالح وآخرون (1999)، تخطيط المنهج وتطويره، الأردن، دار الفكر، ط 3.

والد، حسن بن عيسى أحمد الدش (2020)، تجارب ناجحة في إعداد معلم المستقبل وتنميته مهنياً، المجلة العربية للنشر العلمي، العدد السادس عشر، شباط 2020.

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (2006)، الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي في الجمهورية اليمنية وخطة العمل المستقبلية (2006-2010).