Self-esteem and its relationship to learning motivation in English language among Hadhramout students (Shibam Directorate as a model) الدكتور/ عمر عبيد باسعد(1) أحمد عاشور بن شامس(2)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to recognize Self-esteem and its relation with motivation of learning English language as foreign language for secondary Hadhramout schools' students (Shibam town as a model)
The researcher has used the descriptive approach, study society included students of secondary schools students of Shibam town in session (2018-2019), the sample number was (235) students, as males were (122) students and females were (113) students from the second and third level, (science / arts) sections.
The study tools include the following scales:
1- Self-esteem scale of (Cooper Smith, 1967).
2- Motivation in learning English language scale of (Dörnyei, 2004).
The researcher achieved the following results:
1- Self-esteem of the study society is characterized by median rising.
2- Motivation in learning English language of the study society is characterized bymedian rising.
3-There is a Correlation relationship between some purview of self-esteem and the motivation in learning English language of the study society.
Key words: Self-esteem, learning motivation in English language, Hadhramout students, Shibam Directorate.
Article Details
References
المراجع العربية:
- أبو جادو، صالح محمد علي (1998). سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- البكري، أمل و الرفاعي، جاسر (2001). مبادئ علم النفس، الأردن، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
- المري، محمد (1987). العلاقة بين تقدير الذات وبعض صفات الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، مجلة التربية، جامعة الزقازيق، 2: (3).
- شقفة، عطا (2009). تقدير الذات وعلاقته بالمشاركة السياسية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة بغزة، رسالة ماجستير. المنظمة العربية للتربية والعلوم، قسم الدراسات التربوية، القاهرة.
- صارة, حمري (2012). علاقة تقدير الذات بدافعية الانجاز لدى طلاب الثانوية، رسالة ماجستير، الجزائر، جامعة وهران.
- عبد الأمير, نصر حسين. (2011). تقدير الذات وعلاقتها بالأداء المهاري للاعبين الناشئين والشباب بكرة السلة، مجلة علو التربية الرياضية: 4 (3) :330 – 295.
- عكاشة، أحمد (1998). الطب النفسي المعاصر، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
- غباري, ثائر أحمد (2008). الدافعية النظرية والتطبيق، الأردن، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- فهمي، مصطفى (1979). الصحة النفسية – دراسة في سيكولوجية التكيف، مصر، القاهرة: المطبعة العربية الحديثة.
- قرين، العيد و براهمي، ابراهيم (2016). تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بمحو الأمية (دراسة ميدانية). مجلة البحوث التربوية التعليمية، الجزائر، 6 (12):297-273.
- يوسف، سليمان عبدالواحد (2011). ذوو صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية (خصائصهم، اكتشافهم، رعايتهم، مشكلاتهم)، الأردن، عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
المراجع الأجنبية:
- Achour, Halima (2015). The Importance of Self-Esteem in Enhancing Foreign Language Learners’ Speaking Skill. Mohamed Kheider University of Biskra. Faculty of Letters and Languages. Algeria.
- Basco, Lelanie M. & Han, Sang-Ho (2016). Self-esteem, Motivation, and Anxiety of Korean University Students. International College, The University of Suwon, Hwaseong City, Republic of Korea.
- Cooper Smith (1967): The Antecedent of self Esteem Palo Alto. California Counseling Psychologists presence.
- Dörnyei, Z. (2009). Motivation in second and foreign language learning. Journals Cambridge, Language Teaching.31 (03): 117 135.
- Dörnyei, Z., Csize´r, K. and Ne ´meth, N. (2006).Motivation, Language Attitudes, and Globalizations. A Hungarian Perspective. Clevedon: Multilingual Matters.
- Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (Eds.). (2009). Motivation, language identity, and the L2 self. Bristol, UK: Multilingual Matters.
- Kristen, C.K (1999). Gender Differences in self – esteem, meta-Analysis. Psychological Bulletin, 125 (4): 470-500.
- Liu, M. (2007). Chinese students’ motivation to learn English at the tertiary level. Asian EFL Journal, 9 (1): 146-126.
- Manusak. D. (2010). Motivation toward learning English language of the second year undergraduate Thai students majoring in business English an English. Medium University. University of Srinakharinwariot.
- Maria, K. & Harnish, D.L (2000). Self- Esteem in Children. British Journal of Education Psychology, (70): 229-242.
- Maria, K. & Harnish, D.L (2000). Self- Esteem in Children. British Journal of Education Psychology, (70): 229-242.
- Milivojevic, Vukas (2014). Examining the Relationship between English as a Second Language on Self-esteem; Self-efficacy, Confidence, Stress and Anxiety. Department of Psychology, Dublin Business School. Ireland.
- Nosratinia, Mania (2014). EFL Learners' Self-esteem, Motivation and Choice of Vocabulary Learning Strategies: How Are They Related? International Journal of Scientific & Engineering Research, Islamic Azad University at Central Tehran, Iran. 5 (11).
- Richard and Scott, R (1989). Self – Esteem. Houghton, New York.
- Rosenberg, M. (1979): Conceiving the self. New York, Basic Book inc8.
- Septiana, Ratih, Yufrizal, Hery& Simbolon, Rosita (2013). The Effect Of Student`s Self- esteem On Their English Speaking Ability. PKP journal. 2 (10)
- Sayadian, S., & Lashkarian, A. (2010). Investigating attitude and motivation of Iranian University learners toward English as a foreign language. Contemporary Issues in Education Research, 3(1): 137-147.