أسباب عزوف الكادر الإداري والتدريسي بالمدارس عن الوظائف الإشرافية وأثر ذلك في تطوير الأداء المدرسي من وجهة نظر الكادر نفسه. د. علي بن سعيد المطري(1) د. أمينة بنت راشد الراسبية(2)

هدفت الدراسة الكشف عن أسباب عزوف الكادر الإداري والتدريسي بالمدارس عن الوظائف الإشرافية وأثر ذلك في تطوير الأداء المدرسي من وجهة نظر الكادر نفسه. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ،  وتكونت عينة الدراسة من (108) معلم أول ومدير مساعد ومدير مدرسة للعام الدراسي 2020-2021 م، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة قسمت إلى ثلاثة أجزاء، الجزء الأول، يقيس واقع توجه الكادر الإداري والتدريسي بالمدارس  للوظائف الإشرافية ، والجزء الثاني يقيس أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية، والجزء الثالث يقيس  أثر أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية على تطوير الأداء المدرسي ، وأظهرت نتائج الدراسة: أن واقع توجه الكادر الإداري والتدريسي بالمدارس  للوظائف الإشرافية كان بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (3.84) ، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية في واقع توجه الكادر الإداري والتدريسي للوظائف الإشرافية  تبعاً لمتغيرات الدراسة،  وأن أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي )3.53 (، فقد جاءت الأسباب الإدارية في المرتبة الأولى ثم الأسباب الفنية ثم الأسباب الشخصية وأخيرا الأسباب الاجتماعية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية تعزى إلى المتغيرات
( المؤهل العلمي والوظيفة الحالية وسنوات الخبرة والمحافظة التعليمية والمرحلة الدراسية)بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أسباب العزوف عن الوظائف الإشرافية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       وأوصت الدراسة الحالية: العمل على تذليل المعوقات الإدارية والفنية والشخصية والاجتماعية التي قد تعترض طريق الراغبين في التوجه للوظائف الإشرافية. وتشجيع الانضمام لمهنة الأشراف من خلال توفير الحوافز والدعم المالي

الكلمات المفتاحية: العزوف، الإشراف التربوي، الأداء، سلطنة عمان