تقويم تجربة التدريس باللغة الإنجليزية في الأقسام العلمية بجامعة حضرموت من وجهة نظر الأساتذة والطلاب د / سعيد محمد عتعوت باوزير(1) د / شذى صالح خميس جابر(2)
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
ينا 21, 2023
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى تقويم تجربة التدريس باللغةالإنجليزية في الأقسام العلمية بجامعة حضرموت من وجهة نظر الأساتذة والطلاب.
تكونت عينة البحث من (9) أساتذة من قسم الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء بكلية العلوم و(9) طلاب من نفس الأقسام.
وبما أن البحث كيفي، فقد استخدم الباحثان أسلوب المقابلة غير المقننة التي تمحورت حول هدف البحث.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها:
- إن تجربة التدريس باللغة الإنجليزية في جامعة حضرموت لم تدم طويلا، لأنها كانت دون دراسة مسبقة لقدرات الهيئة التدريسية والطلاب في اللغة الإنجليزية.
- إن لغة التدريس التي يمارسها الأساتذة بالفعل ليست اللغة الإنجليزية وإنما هي خليط بين العربية والإنجليزية.
- إن التدريس باللغة الإنجليزية يأتي على حساب عمق وإتقان فهم الطالب للمحتوى العلمي.
- أبدى الطلاب اهتماما واضحا باللغة الإنجليزية والترجمة.
- يرى مؤيدو التدريس باللغة الإنجليزية أن بعض الموضوعات المقررة لا يوجد لها محتوى جيد باللغة العربية.
- يرى الطلاب أن التدريس باللغة الإنجليزية سيعطيهم فرصة أكبر للعمل بالشركات بعد التخرج.
الكلمات المفتاحية: تقويم التدريس-التدريس باللغة الإنجليزية – جامعة حضرموت
تفاصيل المقالة
القسم
المقالات