تقدير الذات وعلاقته بدافعية التعلم في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة محافظة حضرموت (مديرية شبام أنموذجا) الدكتور/ عمر عبيد باسعد(1) أحمد عاشور بن شامس(2)
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة تقدير الذات بدافعية التعلم في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة حضرموت (مديرية شبام أنموذجا). حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، ومجتمع الدراسة هم جميع طلبة المرحلة الثانوية بمديرية شبام/ حضرموت (الوادي والصحراء) ذكورا وإناثا، من الصفين الثاني والثالث ومن القسمين العلمي والأدبي للعام الدراسي (2019-2018)، وتكونت عينة البحث من (235) طالب وطالبة، بواقع (122) طالبا و (113) طالبة تم اختيارها بطريقة العينة العشوائية الطبقية (العينة ذات الأبعاد المتساوية).
وأما عن أدوات الدراسة التي تم تطبيقها في هذه الدراسة فهي:
1- مقياس تقدير الذات لكوبرسمث (1967) النسخة الخاصة بالمدرسة، (ترجمة ليلى عبد الحميد).
2- مقياس دافعية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لزولتان دورني (2004) (تعريب الباحث أحمد بن شامس).
توصلت الدراسة لعدة نتائج أبرزها:
1- وجود علاقة ارتباطية بين بعض أبعاد مقياس تقدير الذات ودافعية تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة الثانوية.
2- إن الطلبة عينة الدراسة يتصفون بتقدير ذات متوسط يميل للمرتفع.
3-إن الطلبة عينة الدراسة يتصفون بدافعية تعلم في مادة اللغة الانجليزية متوسطة تميل للمرتفع.
الكلمات المفتاحية: تقدير الذات – دافعية تعلم اللغة الانجليزية – طلبة الثانوية- محافظة حضرموت- مديرية شبام.
تفاصيل المقالة
المراجع
المراجع العربية:
- أبو جادو، صالح محمد علي (1998). سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
- البكري، أمل و الرفاعي، جاسر (2001). مبادئ علم النفس، الأردن، عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع.
- المري، محمد (1987). العلاقة بين تقدير الذات وبعض صفات الشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، مجلة التربية، جامعة الزقازيق، 2: (3).
- شقفة، عطا (2009). تقدير الذات وعلاقته بالمشاركة السياسية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة بغزة، رسالة ماجستير. المنظمة العربية للتربية والعلوم، قسم الدراسات التربوية، القاهرة.
- صارة, حمري (2012). علاقة تقدير الذات بدافعية الانجاز لدى طلاب الثانوية، رسالة ماجستير، الجزائر، جامعة وهران.
- عبد الأمير, نصر حسين. (2011). تقدير الذات وعلاقتها بالأداء المهاري للاعبين الناشئين والشباب بكرة السلة، مجلة علو التربية الرياضية: 4 (3) :330 – 295.
- عكاشة، أحمد (1998). الطب النفسي المعاصر، القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
- غباري, ثائر أحمد (2008). الدافعية النظرية والتطبيق، الأردن، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- فهمي، مصطفى (1979). الصحة النفسية – دراسة في سيكولوجية التكيف، مصر، القاهرة: المطبعة العربية الحديثة.
- قرين، العيد و براهمي، ابراهيم (2016). تقدير الذات وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى الدارسات بمحو الأمية (دراسة ميدانية). مجلة البحوث التربوية التعليمية، الجزائر، 6 (12):297-273.
- يوسف، سليمان عبدالواحد (2011). ذوو صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية (خصائصهم، اكتشافهم، رعايتهم، مشكلاتهم)، الأردن، عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
المراجع الأجنبية:
- Achour, Halima (2015). The Importance of Self-Esteem in Enhancing Foreign Language Learners’ Speaking Skill. Mohamed Kheider University of Biskra. Faculty of Letters and Languages. Algeria.
- Basco, Lelanie M. & Han, Sang-Ho (2016). Self-esteem, Motivation, and Anxiety of Korean University Students. International College, The University of Suwon, Hwaseong City, Republic of Korea.
- Cooper Smith (1967): The Antecedent of self Esteem Palo Alto. California Counseling Psychologists presence.
- Dörnyei, Z. (2009). Motivation in second and foreign language learning. Journals Cambridge, Language Teaching.31 (03): 117 135.
- Dörnyei, Z., Csize´r, K. and Ne ´meth, N. (2006).Motivation, Language Attitudes, and Globalizations. A Hungarian Perspective. Clevedon: Multilingual Matters.
- Dörnyei, Z., & Ushioda, E. (Eds.). (2009). Motivation, language identity, and the L2 self. Bristol, UK: Multilingual Matters.
- Kristen, C.K (1999). Gender Differences in self – esteem, meta-Analysis. Psychological Bulletin, 125 (4): 470-500.
- Liu, M. (2007). Chinese students’ motivation to learn English at the tertiary level. Asian EFL Journal, 9 (1): 146-126.
- Manusak. D. (2010). Motivation toward learning English language of the second year undergraduate Thai students majoring in business English an English. Medium University. University of Srinakharinwariot.
- Maria, K. & Harnish, D.L (2000). Self- Esteem in Children. British Journal of Education Psychology, (70): 229-242.
- Maria, K. & Harnish, D.L (2000). Self- Esteem in Children. British Journal of Education Psychology, (70): 229-242.
- Milivojevic, Vukas (2014). Examining the Relationship between English as a Second Language on Self-esteem; Self-efficacy, Confidence, Stress and Anxiety. Department of Psychology, Dublin Business School. Ireland.
- Nosratinia, Mania (2014). EFL Learners' Self-esteem, Motivation and Choice of Vocabulary Learning Strategies: How Are They Related? International Journal of Scientific & Engineering Research, Islamic Azad University at Central Tehran, Iran. 5 (11).
- Richard and Scott, R (1989). Self – Esteem. Houghton, New York.
- Rosenberg, M. (1979): Conceiving the self. New York, Basic Book inc8.
- Septiana, Ratih, Yufrizal, Hery& Simbolon, Rosita (2013). The Effect Of Student`s Self- esteem On Their English Speaking Ability. PKP journal. 2 (10)
- Sayadian, S., & Lashkarian, A. (2010). Investigating attitude and motivation of Iranian University learners toward English as a foreign language. Contemporary Issues in Education Research, 3(1): 137-147.