أثر برنامج حاسوبي في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء https://aif-doi.org/AJHSS/095802
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام الحاسوب في تنمية مهارات الخط العربي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بأمانة العاصمة صنعاء في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021م – 2022م)، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهجين (الوصفي والتجريبي)، وأعد اختباراً تحصيلياً وبرنامجاً حاسوبياً وعرضهما على المحكمين المتخصصين لتحكيم صدقهما، وتكونت عينة الدراسة من (100) تلميذٍ من تلاميذ الصف الثامن الأساسي الذكور، ووزعوا بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، اختيروا عشوائيًا من مدرسة (زيد بن حارثة) التي تم اختيارها بالطريقة القصدية؛ بسبب قربها من سكن الباحث ولاحتوائها على عدد مناسب من عينة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق إحصائي دال عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الخط العربي يُعزى إلى تدريس المجموعة التجريبية مهارات الخط العربي باستخدام الحاسوب.
الكلمات المفتاحية: برنامج – حاسوب – الخط العربي.
تفاصيل المقالة
المراجع
المصادر والمراجع:
- أبو عيشة، إبراهيم عبد الحي (2017): أثر وحدة مقترحة قائمة على الفصول المنعكسة في تنمية مهارات رسم الخط العربي لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية غزة.
- الألوسي، عادل (2008): الخط العربي نشأته وتطوره، الدار العربية للكتاب، القاهرة، ط1.
- أنيس، إبراهيم، وآخرون (1990): المعجم الوسيط، القاهرة، ج1، دار الأمواج للطباعة والنشر، ط2.
- ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين (1992): لسان العرب، ط 3، بيروت، دار الكتب العلمية، المجلد الثاني.
- البطريخي، إنعام هلال (2010): أثر استخدام الحقائب التعليمية في تنمية مهارات الخط العربي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بشمال غزة، رسالة دكتوراه غير منشورة، الجامعة الإسلامية، كلية التربية.
- التويم، عبدالله سعد (2000):أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلاب الصف السادس الإبتدائي في مقرر قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
- الجوهري، أبو النصر اسماعيل بن حماد: الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية، دار العلم للملايين، بيروت،1407ـ 1987م، ط4.
- حسن العباد الله (2009): فعالية استخدام الصور لتنمية مهارة كتابة الحروف والكلمات بمدينة مالانج اندونيسيا، رسالة ماجستير، جامعة مالك إبراهيم الحكومية-مالانج- كلية الدراسات العليا. الموقع على الشبكة www.noor-book.com
- حميدي، عبدالجبار (2005): الخط العربي والزخرفة الإسلامية، دار العلوم للطباعة والنشر، عمان.
- الحناوي، هاني عبدالكريم (2006): برنامج مقترح لمعالجة صعوبات تعلم التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بشمال غزة، رسالة ماجستير (غير منشورة) كلية التربية، الجامعة الإسلامية غزة.
- دويدي، علي محمد (2004): أثر استخدام ألعاب الحاسب الآلي وبرامجه التعليمية في التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي في مقرر الكتابة والقراءة بالمدينة المنورة، رسالة ماجستير، رسالة الخليج العربي، العدد 92، السنة 25.
- الدليمي، طه علي، والوائلي، سعاد (2005): اللغة العربية مناهجها طرق تدريسها، الأردن، عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع.
- سحر بنت كمال الحي (2006): أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس مقرر التشكيل بالخط على تنمية القدرة الابتكارية والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة أم القرى.
- السيف، مريم (2006): تقويم تجربة الحاسوب في التعليم الأهلي للمرحلة الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
- شحاته، حسن (2004): تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية، ط6.
- شحاتة، حسن، والنجار، زينب: معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، 1424هـ / 2003م.
- شيخ العيد، إبراهيم (2008): فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الخط العربي آدابه وعلاقته بفهم المكتوب لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين، رسالة دكتوراه غير منشوره، جامعة عين شمس، القاهرة.
- الشامل في تدريب مهارات تدريس اللغة العربية(2003): مؤسسة رياض نجد للتربية والتعليم، العدد 5، السعودية، ط1.
- عبد النبي صابر وعبد العظيم عبد العظيم(2009): فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات خطي النسخ والرقعة في ضوء البناء المعرفي، ورقة مقدمة للمؤتمر السابع للتعليم في مطلع الألفية الثالثة (الجودة -الاتاحة -تعلم مدى الحياة)، جمهورية مصر العربية.
- عبدالحي مصطفى(2019): فكرة عطاء الله في تعليم الخط العربي بمدرسة خط القرآن بيوميانج، كلية العلوم والتربية، جامعة الإمام مالك الإسلامية الحكومية، مالانج، إندونيسيا.
- عيادات، يوسف (2004): الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية، دار النسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ط1.
- العلايلي، عبد الله: "الصحاح في اللغة (المصطلحات العلمية)"، ط1، بيروت، لبنان، دار الحضارة العربية،1974م.
- مجمع اللغة العربية (2004): المعجم الوجيز، القاهرة، الهيئة العامة لشئون المطابع الأموية.
- اللقاني، أحمد حسين وعلي الجمل (2003): معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، عالم الكتب، ط3.
- الموسى، عبد الله عبد العزيز (2001): استخدام الحاسب الآلي في التعليم، مكتبة الشقري، الرياض، ط1.
- الكردي، محمد طاهر (1939): الخط العربي وآدابه، مكتبة الهلال، القاهرة، ط1.
- هشام إبراهيم محمد (2013): إمكانية تحقيق مبدأ الوحدة في تصميم الخطوط العربية الحاسوبية، جامعة السودان، كلية الفنون الجميلة، مجلة العلوم الإنسانية، سبتمبر 2013، العدد 14.
- الهواري، خالد (1997): برنامج مقترح لتنمية مهارات الخط العربي لدى طلاب المعلمين بكليات التربية وأثره في تدريس الخط، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر غزة.