المضامين التربوية المستنبطة من النشيد الوطني للجمهورية اليمنية باستخدام النظرية المجذرة د. بدرالدين حسين لطف الله البكولي

الملخص

هدف البحث إلى استنباط المضامين التربوية من النشيد الوطني للجمهورية اليمنية باستخدام منهجية النظرية المجذرة إحدى طرق البحث النوعي، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام المقابلة أداة لجمع البيانات الميدانية، حيث شملت ثلاثة أسئلة رئيسة خاصة بالمبادئ والقيم والأساليب التربوية المستنبطة من النشيد الوطني، وأُجري على عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (21) دكتوراً متخصصاً في مجال العلوم التربوية بجامعة إقليم سبأ، كما تمَّ اختيار (10) خبراء بطريقة العينة العمدية لفحص المضامين التربوية المُستنبطة، وتوصَّل البحث إلى أن النشيد الوطني للجمهورية اليمنية تضمن (12) مبدأ تربوياً، وكذلك (15) قيمة تربوية، بالإضافة إلى (10) أساليب تربوية، وأوصى البحث بضرورة الإشادة والدعم المستمر لبيان المبادئ والقيم والأساليب التربوية المستنبطة من النشيد الوطني، وإدراجها في المناهج الدراسية، وتنميتها لدى الطلبة.

الكلمات المفتاحية: المضامين التربوية، النشيد الوطني، النظرية المجذرة.