برنامج تدريبي مقترح للمعلمين لتنمية قيمة التربية بالرحمة لدى الطلاب محمد فايز عدنان كيفو(1)
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
التربية بالرحمة هي من أهم ما يحتاجه طلابنا الأعزاء؛ من أجل النهوض بهم والأخذ بأيديهم إلى جادة الحق والصواب، ورفع تحصيلهم التربوي والعلمي بآن واحد، من خلال منظور التربية بالرحمة؛ حيث يقدم هذا البرنامج الخطوات التي ترتقي بالمعلم والطالب في مجال التربية من خلال استخدام قيمة الرحمة في المؤسسات التعليمية والتربوية وإكساب الطلاب هذه المهارة.
هذا ويهدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي للمعلمين لمساعدتهم في تنمية قيمة التربية بالرحمة لدى الطلاب، وإعداد تصور لقيمة الرحمة لتعزيزها عند الطلاب، ووضع استراتيجيات وطرائق تدريب مقترحة لها.
قام الباحث باستخدام المنهج الاستقرائي والوصفي في بناء البرنامج المقترح، كما قدم في البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات منها على سبيل المثال إعداد مادة تعليمية لتنمية قيمة التربية بالرحمة لدى الطلاب في مراحل دراسية مختلفة وبمستويات متعددة.
الكلمات المفتاحية: الرحمة، قيمة، التربية، تنمية.
تفاصيل المقالة
المراجع
المصادر والمراجع:
- القرآن الكريم
- الحديث الشريف
- السيد، عاطف، التربية الإسلامية أحوالها ومنهاجها ومعلمها.
- محمد قطب،1414ه-1993 م منهج التربية الإسلامية، ط4، دار الشروق، القاهرة.
- سيد قطب: 1982م، التصوير الفني في القران، دار الشرق، بيروت.
- النحلاوي، عبد الرحمن، 1428ه-2007م، أصول التربية الإسلامية وأساليبها في البيت والمدرسة والمجتمع، دار الفكر.
- علي، أحمد مدكور،2001م، مناهج التربية الإسلامية أسسها وتطبيقاتها، القاهرة، دار الفكر العربي
- عبد الفتاح، جمال، 2019م، مهارات الحياة، إثراء للنشر.
- مقابلة، محمد قاسم، 2001 م، التدريب التربوي والأساليب التربوية القيادية الحديثة وتطبيقاتها المعاصرة، ط1، دار الشروق، عمان.
- أحمد موسى أحمد برهوم، 2009 م، دور المعلم في تعزيز القيم الإيمانية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمديريتي خان يونس، وغرب غزة من وجهة نظر الطلبة رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الجامعة الإسلامية غزة فلسطين.
- محمد رأفت محمد صابر الجارحي، 2007م، تنمية بعض القيم التربوية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر في ضوء خبرة اليابان، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة الزقازيق، كلية التربية.
- عبد الرحمن، يحيى حيدر، 1427ه، دور المعلم في التنمية الخلوقية لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، كلية التربية.
- عاهد محمود محمد مرتجى، 2004م، مدى ممارسة طلبة المرحلة الثانوية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلميهم في محافظة غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر، كلية التربية،
- القاموس المحيط مجد الدين أبو طاهر محمد بن يعقوب الفيروز بادي، 2005م، مكتب تحقيق التراث في مؤسسة الرسالة محمد نعيم العرقسُوسي مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع، ط8، بيروت، لبنان.
- إبراهيم مصطفى وآخرون، المعجم الوسيط، مجمع اللغة العربية، المكتبة الإسلامية للطباعة، إستانبول، تركيا.
- علي، عبد ربه حسن، 1985م، تدريب المعلمين أثناء الخدمة، كلية التربية، جامعة عين شمس، دار الثقافة، الفجالة، القاهرة.
- علي راشد، 2002م، خصائص المعلم العصري وأدواره والإشراف على تدريبه، كلية التربية، ط1، جامعة حلوان.
- علاء الدين سعد متولي، يوليو 2004م، تطوير برنامج تدريب معلمي الرياضيات بسلطنة عمان في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، المؤتمر العالمي السادس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس.
- أحمد الخطيب، رداح خطيب، اتجاهات حديثة في التدريب، ط1، الرياض.
- النووي، أبو زكريا محيي الدين يحيى بن شرف، 1419هـ/1998م، رياض الصالحين، المحقق: شعيب الأرناؤوط، مؤسسة الرسالة، ط: 3، بيروت، لبنان.
- محمد عزت عبد الموجود، 1975، تدريب المعلمين أثناء الخدمة، دراسة في المفهوم والوظيفة، حلقة المسؤولين عن تدريب المعلمين أثناء الخدمة، المنامة، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.