The effect of a computer program on developing Arabic calligraphy skills for eighth-grade students in the capital Sana’a. https://aif-doi.org/AJHSS/095802
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The study aimed to identify the effect of teaching using the computer in developing the skills of Arabic calligraphy among the eighth graders of the basic education stage in the capital Sana’a in the second semester of the academic year (2021 – 2022 AD). To achieve the goal of the study, the researcher used the two approaches (descriptive and experimental), prepared an achievement test and a computer program and presented them to specialized arbitrators to judge their validity. The school (Zayd bin Haritha), which was chosen by the intentional method; Because of its proximity to the researcher’s residence and because it contains an appropriate number of the study sample, and the results of the study showed The presence of a significant statistical difference at the significance level (0.05) between the mean scores of the two groups (experimental and control) in the post application of the Arabic calligraphy skills test due to the experimental group teaching Arabic calligraphy skills using the computer.
Keywords: program - computer - Arabic calligraphy.
Article Details
References
المصادر والمراجع:
- أبو عيشة، إبراهيم عبد الحي (2017): أثر وحدة مقترحة قائمة على الفصول المنعكسة في تنمية مهارات رسم الخط العربي لدى طلاب الصف الحادي عشر بغزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية غزة.
- الألوسي، عادل (2008): الخط العربي نشأته وتطوره، الدار العربية للكتاب، القاهرة، ط1.
- أنيس، إبراهيم، وآخرون (1990): المعجم الوسيط، القاهرة، ج1، دار الأمواج للطباعة والنشر، ط2.
- ابن منظور، أبو الفضل جمال الدين (1992): لسان العرب، ط 3، بيروت، دار الكتب العلمية، المجلد الثاني.
- البطريخي، إنعام هلال (2010): أثر استخدام الحقائب التعليمية في تنمية مهارات الخط العربي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بشمال غزة، رسالة دكتوراه غير منشورة، الجامعة الإسلامية، كلية التربية.
- التويم، عبدالله سعد (2000):أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلاب الصف السادس الإبتدائي في مقرر قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
- الجوهري، أبو النصر اسماعيل بن حماد: الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية، دار العلم للملايين، بيروت،1407ـ 1987م، ط4.
- حسن العباد الله (2009): فعالية استخدام الصور لتنمية مهارة كتابة الحروف والكلمات بمدينة مالانج اندونيسيا، رسالة ماجستير، جامعة مالك إبراهيم الحكومية-مالانج- كلية الدراسات العليا. الموقع على الشبكة www.noor-book.com
- حميدي، عبدالجبار (2005): الخط العربي والزخرفة الإسلامية، دار العلوم للطباعة والنشر، عمان.
- الحناوي، هاني عبدالكريم (2006): برنامج مقترح لمعالجة صعوبات تعلم التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بشمال غزة، رسالة ماجستير (غير منشورة) كلية التربية، الجامعة الإسلامية غزة.
- دويدي، علي محمد (2004): أثر استخدام ألعاب الحاسب الآلي وبرامجه التعليمية في التحصيل ونمو التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي في مقرر الكتابة والقراءة بالمدينة المنورة، رسالة ماجستير، رسالة الخليج العربي، العدد 92، السنة 25.
- الدليمي، طه علي، والوائلي، سعاد (2005): اللغة العربية مناهجها طرق تدريسها، الأردن، عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع.
- سحر بنت كمال الحي (2006): أثر استخدام الحاسب الآلي في تدريس مقرر التشكيل بالخط على تنمية القدرة الابتكارية والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الفنية بجامعة أم القرى.
- السيف، مريم (2006): تقويم تجربة الحاسوب في التعليم الأهلي للمرحلة الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض.
- شحاته، حسن (2004): تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية، ط6.
- شحاتة، حسن، والنجار، زينب: معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، 1424هـ / 2003م.
- شيخ العيد، إبراهيم (2008): فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الخط العربي آدابه وعلاقته بفهم المكتوب لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين، رسالة دكتوراه غير منشوره، جامعة عين شمس، القاهرة.
- الشامل في تدريب مهارات تدريس اللغة العربية(2003): مؤسسة رياض نجد للتربية والتعليم، العدد 5، السعودية، ط1.
- عبد النبي صابر وعبد العظيم عبد العظيم(2009): فاعلية استراتيجية مقترحة لتنمية بعض مهارات خطي النسخ والرقعة في ضوء البناء المعرفي، ورقة مقدمة للمؤتمر السابع للتعليم في مطلع الألفية الثالثة (الجودة -الاتاحة -تعلم مدى الحياة)، جمهورية مصر العربية.
- عبدالحي مصطفى(2019): فكرة عطاء الله في تعليم الخط العربي بمدرسة خط القرآن بيوميانج، كلية العلوم والتربية، جامعة الإمام مالك الإسلامية الحكومية، مالانج، إندونيسيا.
- عيادات، يوسف (2004): الحاسوب التعليمي وتطبيقاته التربوية، دار النسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن، ط1.
- العلايلي، عبد الله: "الصحاح في اللغة (المصطلحات العلمية)"، ط1، بيروت، لبنان، دار الحضارة العربية،1974م.
- مجمع اللغة العربية (2004): المعجم الوجيز، القاهرة، الهيئة العامة لشئون المطابع الأموية.
- اللقاني، أحمد حسين وعلي الجمل (2003): معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، عالم الكتب، ط3.
- الموسى، عبد الله عبد العزيز (2001): استخدام الحاسب الآلي في التعليم، مكتبة الشقري، الرياض، ط1.
- الكردي، محمد طاهر (1939): الخط العربي وآدابه، مكتبة الهلال، القاهرة، ط1.
- هشام إبراهيم محمد (2013): إمكانية تحقيق مبدأ الوحدة في تصميم الخطوط العربية الحاسوبية، جامعة السودان، كلية الفنون الجميلة، مجلة العلوم الإنسانية، سبتمبر 2013، العدد 14.
- الهواري، خالد (1997): برنامج مقترح لتنمية مهارات الخط العربي لدى طلاب المعلمين بكليات التربية وأثره في تدريس الخط، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأزهر غزة.