درجة توافق الخطة الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى المشتركة( مع أهداف رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر المشرفين التربويين - إدارة تعليم الليث أنموذجا.

الملخص

هدفت الدراسة بشكل عام إلى التعرف على
درجة توافق الخطة الدراسية المطورة في المرحلة
الثانوية )السنة الأولى المشتركة( مع أهداف رؤية
المملكة العربية السعودية 2030 ، ولتحقيق أهداف
الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي.
كما استخدم الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة من
مجتمعها المتمثل في جميع المشرفين التربويين
والمشرفات التربويات في )المواد الدراسية والإدارة
المدرسية( بإدارة تعليم محافظة الليث، والبالغ عددهم
( 90 ( مشرف/ة، استجاب منهم ) 77 ( مشرف/ة،
وذلك يمثل ما نسبته ) 85.6 %( من إجمالي مجتمع
الدراسة.
وقد أسفرت الدراسة عن مجموعة من
النتائج، أبرزها: أن درجة توافق الخطة الدراسية
المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى المشتركة(
مع أهداف رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من
وجهة نظر المشرفين التربويين جاءت عالية، حيث يأتي
تعزيز القيم والمهارات للطلبة بالمرتبة الأولى، يليه
تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم، وفي الأخير
يأتي تعزيز قدرة نظام التعليم والتدريب لتلبية
متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل والتعلُّم
مدى الحياة.
كما بينت النتائج أن درجة توافق الخطة
الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى
المشتركة( مع هدف تعزيز القيم والمهارات للطلبة من
وجهة نظر المشرفين التربويين جاءت عالية، ومن أبرز
مظاهر التوافق: أن الخطة تعزز قيم الوسطية
والتسامح عند الطلبة، وتعزز كذلك المسؤولية
الفردية للطلبة، كما بينت النتائج أن درجة توافق
الخطة الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة
الأولى المشتركة( مع هدف تعزيز قدرة نظام التعليم
والتدريب لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق
العمل و التعلُّم مدى الحياة من وجهة نظر المشرفين
التربويين كانت عالية، ومن أبرز مظاهر التوافق: أن
الخطة الدراسية المطورة تعزز قدرة الطالب على
استخدام التقنية الحديثة، وتدعم الطالب لمواصلة
تعليمه ما بعد الثانوي بما يتناسب مع مطالب
التنمية، كما أوضحت النتائج أن درجة توافق الخطة
الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى
المشتركة( مع هدف تطوير المناهج وأساليب التعليم
درجة توافق الخطة الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى
المشتركة( مع أهداف رؤية المملكة العربية السعودية 2030
من وجهة نظر المشرفين التربويين - إدارة تعليم الليث أنموذجا.
The degree of compatibility of the developed study plan in the secondary stage (the first joint year) with the objectives of the vision of Kingdom of Saudi Arabia 2030 from the point of view of educational supervisors - Al-Leith Education Department as a model
https://aif-doi.org/AJHSS/096205
169
169
درجة توافق الخطة الدراسية المطورة في المرحلة الثانوية )السنة الأولى المشتركة(
مع أهداف رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر المشرفين التربويين
- إدارة تعليم الليث أنموذجا . الباحث: محمد سعود طالع الحجاجي
مجلة الأندلس
للعلوم الإنسانية والاجتماعية
العدد ) 62 (والتقويم من وجهة نظر المشرفين التربويين كانت
عالية، ومن أبرز مظاهر ذلك التوافق: أن الخطة
الدراسية المطورة تتصف بالثبات فهي موحدة على
جميع الثانويات في المملكة بشكل عام مما يقلل من
عملية الهدر التربوي، وكذلك أنها تركز على
التعلُّم المدمج الذي يدمج بين التعلُّم الإلكتروني
والتعلُّم العادي.
وفي ضوء النتائج قدم الباحث العديد من
التوصيات منها: تأهيل المدارس الثانوية من حيث
توفير الوسائل والأدوات اللازمة التي تعزز تطبيق
الخطة الدراسية المطورة بها، إضافة إلى الدورات
التدريبية وورش العمل للمعلمين؛ يتم من خلالها
توضيح أهداف الخطة الدراسية المطورة وآليات
تحقيقها، والتوعية المجتمعية بالخطة الدراسية
المطورة بالمرحلة الثانوية ودورها في تحقيق الأهداف
التعليمية لطلاب المرحلة الثانوية.
الكلمات المفتاحية: رؤية المملكة 2030 ،
الخطة الدراسية المطورة، المرحلة الثانوية.