أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
Main Article Content
Abstract
أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
Article Details
How to Cite
القيسي، خليل إبراهيم (مؤلف). (2023). أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. Alandalus Journal of Social and Applied Sciences, 2009(3), 1–26. Retrieved from http://andalusuniv.net/journ/index.php/AJSA/article/view/776
Issue
Section
المقالات