أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
القيسي، خليل إبراهيم (مؤلف). (2023). أثر استخدام معلمي التأريخ لإستراتيجة إتقان التعلم على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول من مرحلة التعليم الثانوي في الجمهورية اليمنية. مجلة الأندلس للعلوم الاجتماعية والتطبيقية, 2009(3), 1–26. استرجع في من http://andalusuniv.net/journ/index.php/AJSA/article/view/776
القسم
المقالات