دور التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية لدى رؤساء الأقسام بجامعة أبين د . حسين سالم صالح الكوني*

محتوى المقالة الرئيسي

مجلة الأندلس مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى دور التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية لرؤساء الأقسام العلمية بجامعة أبين من وجهة نظر رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس، وكذا التعرف إلى المعوقات التي تحول دون تحقيق ذلك, وأثر متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، نوع الكلية) في تحقيق دور التدريب الذاتي ومعوقاته، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، كما استخدم أداة الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات، إذ تكونت من (40) فقرة موزعة على مجالين هما (دور التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية ومعوقات التدريب الذاتي)، وتم توزيعها على عينة عشوائية طبقية من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس بلغت (74) فردًا, بنسبة (25%) من المجتمع الأصلي, وبعد جمع البيانات والمعلومات، تم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيًا باستخدام برنامج (spss)، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج الآتي:


1-إن دور التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية في جامعة أبين كان منخفضًا, إذ بلغ المتوسط الحسابي العام (1.28) وبانحراف معياري عام بلغ (.326).


2-إن معوقات التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية في جامعة أبين كانت عالية، إذ بلغ المتوسط الحسابي العام (2.65) وبانحراف معياري عام بلغ (.583).


3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ((α=0.05 بين متوسطات استجابات أفراد العينة لدور التدريب الذاتي في تحقيق الكفاءة الإدارية بجامعة أبين, ومعوقاته, تعزى لمتغيرات (الجنس، سنوات الخبرة، اللقب العلمي, نوع الكلية) والأداة ككل.


الكلمات المفتاحية: التدريب الذاتي, الكفاءة الإدارية, رؤساء الأقسام.


 


 


 


 


 

تفاصيل المقالة

القسم
المقالات

المراجع

المراجع

-الثبيتي, خالد عوض (2014) تقييم المهارات الإدارية لرؤساء الأقسام العلمية بالجامعات السعودية الحكومية, مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية, ص334, 96-13.

-حمدي, أبو القاسم (2012م) آليات تنمية الكفايات القيادية للموارد البشرية (القادة) وانعكاسها على تطوير مهارة التفكير الإستراتيجي في ظل تحديات الاقتصاد الجديد PUCIM /cut.us//http: تم الدخول للموقع في 3-10-2021.

-الخطيب, معزوزة عبدالله (2013) دور رأس المال الفكري في تطوير الكفاءة الإدارية لدى العاملين الإداريين في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في قطاع غزة, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة الأزهر, غزة, فلسطين.

-سعادة, جودت أحمد (2003م) تطوير الدور الإداري والقيادي لرئيس القسم الأكاديمي في جامعة النجاح الوطنية, مؤتمر جامعة النجاح, تأريخ وتطور, المنعقد في الفترة 8/6/2003م, جامعة النجاح الوطنية, نابلس, فلسطين.

-الصاعدي, سامر عبيد (2011م) التدريب الذاتي لتنمية المهارات الإدارية للقيادات الأمنية في المملكة العربية السعودية, ط1, جامعة نايف, الرياض, المملكة العربية السعودية.

-عبدالقادر, أسامة أحمد (2012م) دليل أساليب التدريب, مكتبة الملك فهد الوطنية, عمادة تطوير المهارات, تم الاسترجاع في: https:lldsd.Ksu.sa/ar/vision 2021/10/8.

-عبدالوهاب, سمير محمد, والبرادعي, ليلى (2006م) إدارة الموارد البشرية: المفاهيم والمجالات والاتجاهات الجديدة, مركز دراسات واستشارات الإدارة العامة, ص124, جامعة القاهرة, مصر.

-العمايرة, محمد (2009م) مبادئ الإدارة المدرسية, ط2, دار المسير للطباعة والنشر, عمان, الأردن.

-عوان, آدم (1992) دليل استراتيجيات التعلم في مرحلة المتابعة والتعليم المستمر, ترجمة رضا السويسي, ص126, تونس: معهد اليونسكو, تونس.

-الفريح, سعاد عبدالعزيز (2005م) التعليم عن بعد ودوره في تنمية المرأة العربية, منتدى المرأة العربية والعلوم والتكنولوجيا, 8-10 يناير, ص2, القاهرة, مصر.

-القحطاني, مسفر ظافر (2003م) برنامج التأهيل القيادي في الكليات العسكرية ودورها في بناء المهارات القيادية, رسالة ماجستير غير منشورة, الرياض, المملكة العربية السعودية.

-قرار جمهوري بالقانون رقم (18) لسنة (1995م) بشأن الجامعات اليمنية, الجريدة الرسمية, العدد (23) بتاريخ 15 ديسمبر 1998, صنعاء, الجمهورية اليمنية.

-قرار جمهوري بالقانون رقم (30) لسنة (1997م) بشأن تعديل مواد القرار الجمهوري بالقانون رقم (18) لسنة (1995م) بشأن الجامعات اليمنية, الجريدة الرسمية, العدد (23) بتاريخ 15 ديسمبر 1998م, صنعاء, الجمهورية اليمنية

-قرار الجمهوري رقم "32" لسنة 2007م, بشأن اللائحة التنفيذية لقانون الجامعات اليمنية, صنعاء, الجمهورية اليمنية.

-قستي, ليلى بنت حسين محمد (2008م) تصور مقترح للتطوير المهني الذاتي لمعلمات اللغة الانجليزية بمراحل التعليم العام في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة, رسالة دكتوراه غير منشورة, كلية التربية, جامعة أم القرى, المملكة العربية السعودية.

-محمد, أشرف السيد أحمد (2009م) أدور رؤساء الأقسام الأكاديمية لتطبيق مدخل إدارة المعرفة بالجامعات المصرية, بحث مقدم إلى المؤتمر الدولي السابع, التعليم في مطلع الألفية الثالثة, الجودة, الإتاحة, التعليم مدى الحياة, المنعقد في الفترة من 15/16 يوليو 2009م.

-المحيذيف. هيا بنت أحمد, والداود, ابراهيم بن داود (2019م) التدريب الذاتي للقيادات الأكاديمية بجامعة الملك سعود كمدخل لتحقيق الكفاءة الإدارية, عدد(1) مجلد (31), بحث ترقية, المملكة العربية السعودية.

-المخلافي, محمد سرحان (2004م) تشخيص واقع التعليم العالي وعلاقته بالتعليم الفني والتدريب في الجمهورية اليمنية, مجلة الفكر التربوي, 4 (7), ص ص74-89.

-نشوان, يعقوب حسين (2004م) إدارة التعليم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح, دار الفرقان للنشر, ص, عمان, الأردن.

-وزارة التعليم العالي والبحث العلمي (2008م) قوانين ولوائح وأنظمة التعليم العالي والبحث العلمي, صنعاء, الجمهورية اليمنية.

-Bowman,F. (2002) The real work of the department chair. Clearing and compensatin. Washington, D. e: americna council. Clearing House 75(3) 158-162

-El.Ashmawy, A,& Weasenfrth, D. (2010). Lnternl Leadersip Academy: Evaluation of One College,s program, Community College gournal of Research and Practice 34 (7), 541-560.

-Bowman,F. (2002) The real work of the department chair. Clearing and -Stefan, M, Aurelia, p., & Alexandrina, M. (2015). New Axioloal Trends in Human Being Formation and Deveopmenl: Trends in the Youth Percptions and Self-Develoment in Education, Univrsity of Craiova, Romania. RSP 38-46.

(http://www.alrashed.net/consultation/ConsultationService.asox)-

-http://www.qassimedu.gov.sa/director-guge- php?op=vew-cont&id=30.

-ZimmermanB..Attaining Self-Regulating.in. Pintrich Boedaerts&M.Zeidner, (eds), Handbook Of self-Regulating (New York:Academc Press.2000), P.15-

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين

<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>