اسم الباحث :
د. أوسيم محمد عباد عطاء ، د. أحمد بن سعيد بن ناصر الحضرمي ، د. قاسم بن عبدالله العجمي
DOI :
10.35781/1637-000-051-002
ملخص البحث :
هدفت الدراسة للتعرف على درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية في سلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بالجمهورية اليمنية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة في استبانة طبقت على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (385) طالب وطالبة من الكليتين، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة مهارات المواطنة الرقمية لدى طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية بسلطنة عمان، وطلبة كلية التربية صبر بجامعة لحج بالجمهورية اليمنية جاءت بدرجة كلية عالية، وكذلك في المجالات الستة: الفنانون الرقمي، السلوك الرقمي، الأمن الرقمي، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية، التواصل الرقمي. بينما جاءت بدرجة متوسطة في مجالات: الوصول الرقمي، الثقافة الرقمية، التجارة الرقمية. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات تقديرات طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية، وطلبة كلية التربية صبر بجامعة لحج لممارسة مهارات المواطنة الرقمية في مجالات (الوصول الرقمي، التجارة الرقمية، التواصل الرقمي، الثقافة الرقمية، القانون الرقمي، الأمن الرقمي)، لصالح طلبة كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الشرقية في سلطنة عمان. بينما لم تظهر فروق في مجالات (السلوك الرقمي، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة، والأداة ككل.
The study aimed to identify the degree of practicing digital citizenship skills among students of the College of Arts and Humanities in the Sultanate of Oman, and students of the College of Education Sabr in the Republic of Yemen. The tool consisted of a questionnaire that was applied to a simple random sample of (385) male and female students from the two colleges. After conducting the appropriate statistical treatments, the study concluded that the degree of practicing digital citizenship skills among students of the College of Arts and Humanities at Al Sharqiyah University in the Sultanate of Oman, and students of the College of Education Sabr at the University of Lahj in the Republic of Yemen came with a high degree of college, as well as in the six axes: digital law, digital behavior, Digital security, digital rights and responsibilities, digital health and safety, digital communication. While it came to a medium degree in the axes of: digital access, digital culture, digital commerce. - The results also showed that there are differences between the average estimates of students of the Faculty of Arts and Humanities at Sharkia University, and students of the Sabr College of Education at Lahij University for practicing digital citizenship skills in the axes (digital access, digital commerce, digital communication, digital culture, digital law, digital security), in favor of students College of Arts and Humanities, Al Sharqiya University in the Sultanate of Oman. While there were no differences in the axes of (digital behavior, digital rights and responsibilities, health and safety, and the tool as a whole.
رجوع
تحميل البحث
