درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات 10.35781/1637-013-011-010د. محمد حمود علي النعمان

الملخص

هدفت الدراسة إلي التعرف علي درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لموضوع الدراسة، وقام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (36) فقرة، موزعة على (4) مجالات تمثل أبعاد القيادة التحويلية، وتم التأكد من صدق الأداة بطريقتين: صدق المحكمين وصدق الاتساق الداخلي، كما تم التأكد من ثباتها بطريقتين: التجزئة النصفية وطريقة ألفا كرونباخ، وتم توزيع الاستبانة على عينة مكونة من (324) معلما ومعلمة، بنسبة (20 %) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم ( 1620) معلماً ومعلمة تم اخيار العينة بطريقة عنقودية طبقية عشوائية، ومن خلال تحليل استجابات أفراد العينة، اظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بصفه عامة متوسطة حيث بلغت نسبة الاستجابة على الاستبانة بشكل عام (%69.2)، وجاءت أبعاد الأداة جميعها في المستوى المتوسط، وجاء في الرتبة الأولى بعد التأثير المثالي بمتوسط حسابي (3.51) وانحراف معياري (1.046)، وجاء بعد الاعتبارات الفردية للأخرين في الرتبة الثانية بمتوسط حسابي (3.47) وانحراف معياري (1.061)، وفي الرتبة الثالثة جاء بعد التحفيز الإلهامية بمتوسط حسابي (3.44) وانحراف معياري (1.073)، وفي الرتبة الرابعة والأخيرة جاء بعد الاستثارة الفكرية بمتوسط حسابي (3.40) وانحراف معياري (1.088)، ويستدل من هذه النتيجة أن غالبية مديري المدارس الثانوية ومديراتها في أمانة العاصمة صنعاء يمارسون نمط القيادة التحويلية وأبعادها بدرجة متوسطة حسب ما يرى أفراد عينة الدراسة. كما اشارة النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء للقيادة التحويلية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات على مستوى الاستبانة بشكل عام وعلى مستوى جميع مجالاتها تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.