صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين د/ سارة فضل محمد*
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى تعرف صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين، وقد تكونت عينة الدراسة من (103) من طلبة الصف الأول الثانوي. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي، وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس يتكون من 27 فقرة ويتضمن صعوبات تعلم مادة الكيمياء في خمسة مجالات هي: طبيعة علم الكيمياء (6 فقرات)، الكتاب المدرسي (7 فقرات)، المختبر (4 فقرات)، المعلم (6 فقرات)، والتقويم (4 فقرات)، وقد أظهرت نتائج البحث أن مستوى الصعوبات كان متوسطاً في المجالات الخمسة، وكان الترتيب التنازلي لمستوى الصعوبات: الكتاب المدرسي، المختبرات، طبيعة علم الكيمياء، المعلم، وأخيراً التقويم.
الكلمات المفتاحية: صعوبات تعلم الكيمياء - طلاب الصف الأول ثانوي.
تفاصيل المقالة
المراجع
المراجع والمصادر:-
أبو جلالة، صبحي حمدان (2005): الجديد في تدريس تجارب العلوم في ضوء استراتيجيات التدريس المعاصرة، د.ط،، الإمارات العربية المتحدة: مكتبة الفالح للنشر.
ابو ناهية، صلاح الدين (1997): القياس التربوي، الطبعة الأولى، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.
حبيب، سهى عباس وإبراهيم، خالد كاظم (2010): الصعوبات التي تواجه مدرسي المواد العلمية في التعليم الثانوي ومدرساتها: مجلة الدراسات التربوية، (11)، 27-34.
الحمادي، تهاني هزاع (2007): مدى تنفيذ تجارب الكيمياء العملية للمرحلة الثانوية في مدارس أمانة العاصمة، رسالة ماجستير غير منشورة، اليمن، جامعة صنعاء
الخطيب وآخرون (1998): التدخل المبكر مقدمة في التربية الخاصة، الطبعة الأولى، دار الفكر للطباعة والنشر، الأردن- عمان.
الرشيد، عبدالله، وباصهي، عبدالله، وآخرون (2003): دراسة تعليم العلوم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة للبنين والبنات في المملكة العربية السعودية، د.ط، الرياض: مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية.
الرفاعي، أحمد سعيد (2006): مدى استعانة المعلمين بالمختبرات المدرسية في تدريس الكيمياء للمرحلة الثانوية في مدارس أمانة العاصمة ومحافظة صنعاء، اليمن: مجلة البحوث والدراسات التربوية، العدد 12 (21).
الزيات، فتحي مصطفى (1998): صعوبات التعلم، الطبعة الأولى، جامعة غزة، دار النشر للجامعات.
طه، حسن تقي (2008): معوقات التطبيقات العملية في تدريس الكيمياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، د.م: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية، العدد 7 (1-2)، ص 131-333
طيبة، نادية وأب نيان، إبراهيم (2002): صعوبات التعلم- دليل الوالدين في البيت والمدرسة، الطبعة الأولى، السعودية، الرياض.
عدس، محمد عبد الرحيم (1998): صعوبات التعلم، الطبعة الأولى، دار الفكر، الاردن- عمان.
العصيمي، خالد (1996): واقع تدريس العلوم في المرحلتين المتوسطة والثانوية من وجهة نظر معلمي العلوم بمدينة الطائف التعليمية، رسالة ماجستير غير منشورة، مكة المكرمة، جامعة أم القرى.
عيسى، حازم زكي سالم (2002): صعوبات تعلم المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف العاشر بمحافظة غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، غزة، جامعة الأقصى.
غانم، خالد عبد الرحمن (2010): أثر برنامج محوسب بالخرائط المفاهيمية في معالجة صعوبات تعلم الفيزياء للصف الحادي عشر، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.
محمود، صلاح الدين عرفة (2012): وثيقة الكيمياء للمرحلة الثانوية، د.ط ( القاهرة: منشورات مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية.
محمود، ماجد أيوب (2010): الصعوبات التي تواجه مدرسي العلوم في استخدام المختبر، العراق: مجلة جامعة ديالي، العدد (45)، ص 432-447.
الناقة، صلاح احمد (2000): صعوبات تعلم الكيمياء لدى طلبة كلية العلوم بالجامعة الإسلامية، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية- غزة.
الهباش، عبداللة يونس (2014): معوقات تعلم الرياضيات ووضع تصور مقترح للتغلب عليها لدى طلبة الصف الحادي عشر/ علوم إنسانية بمحافظة خان يونس، رسالة ماجستير غير منشورة، فلسطين، الجامعة الإسلامية.
هندي، هيفاء( 1999): مدى فهم طالبات الصف الثالث ثانوي (علمي) بمدينة الرياض طبيعة علم الكيمياء، رسالة ماجستير غير منشورة، السعودية: جامعة الملك سعود.
-Admas, A. & Adane, L. (2011). Relevance and safety of Chemistry laboratory
experiments from students perspective: A case study at Jimma University,
Educational Research, 2(12), 1749-1758.
- Jegde S. (2007), Student's anxiety towards the learning of Chemistry in some
Nigerian secondary schools, Educational Research and Review, 2(7), 193-197.
Stepankova, H., (2008), Notes from the Interviews with Teachers in the Czech-
Republic-Barriers of Higher Interest to Study Chemistry, Czech Republic,
Institute of chemical technology