تصور مقترح للتربية العملية بكليات التربية جامعة صنعاء في ضوء الخبرات العالمية الحديثة د. عبدالغني علي المقبلي*

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تعرف واقع التربية العملية في كليات التربية بجامعة صنعاء، وبناء تصور مقترح للتربية العملية في ضوء الخبرات العالمية الحديثة، وتم اتباع المنهج الوصفي لتحقيق ذلك، باستخدام أداة الاستبانة وتطبيقها على عينة عشوائية من طلبة المستوى الرابع بكليتي التربية (صنعاء، وخولان) بعدد (170) طالب وطالبة، كما تم الاطلاع على العديد من الخبرات التربوية الحديثة لعدد من الدول العربية والأجنبية، وبناء على ذلك تم التوصل إلى أن المشاركين في التربية العملية يقومون بأدوارهم عند مستوى متوسط؛ حيث حصلت جميع محاور الدراسة على نسبة (62.425%) وبتقدير متوسط؛ وجاء محور أدوار المشرف التوجيهية بالمرتبة الأولى بنسبة (64.9%)، وبدرجة متوسط، يليه أدوار المعلم المتعاون بنسبة (63%)، يليه أدوار مدير المدرسة (62.2%) ويأتي في المرتبة الأخير أدوار المشرف التقويمية بنسبة (59.6%)،  كما تم التوصل إلى تصور مقترح للتربية العملية بكليات التربية جامعة صنعاء في ضوء الخبرات العالمية الحديثة.