مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة The Level of Interaction of Islamic University Students in Madinah with the University’s Digital Administrative Communication Services الباحث/ إبراهيم بن خالد النجيدي* الملخص هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة والمعوقات التي تحد من تفاعلهم، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة بلغت (381) طالبًا من طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تم اختيارهم عشوائيًا، وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.83)، وأن المعوقات التي تحد من تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.82)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، كما أوصت الدراسة بـ: الاستفادة من برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وإدخالها في خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة، وعمل تقييم دوري لخدمات التواصل الإداري الرقمي. الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري، الخدمات الرقمية، الجامعة الإسلامية، التحول الرقمي، التفاعل البشري الحاسوبي. Abstract The study aimed to measure the level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services and the obstacles that limit their interaction. To achieve this goal, the descriptive survey approach was followed, and the questionnaire was used as a tool for collecting data. It was applied to a sample of (381) students from the Islamic University in Madinah who were randomly selected. The study came out with the following results: The level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view was high with an arithmetic mean (3.83), and the obstacles that limit the interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view were high with an arithmetic mean (3.82), and that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members attributed to the variable of the academic stage. The study also recommended several recommendations, the most important of which are: benefiting from artificial intelligence programs and applications and introducing them into the universitys digital administrative communication services, and conducting a periodic evaluation of digital administrative communication services. Keywords: Administrative Communication, Digital Services, Islamic University, Digital Transformation, Human Computer Interaction. جامعة الأندلس للعلوم والتقنية مجلات الاندلس من افضل المجلات العلمية لنشر الابحاث الرصينة بما يتوافق مع شروط اسكوبس وقواعد البيانات العالمية مجلة علمية منذو عشرين سنة حاصلة على معامل تاثير ارسيف وكروسرف وهي من ارخص المجلات العلمية رؤيتها تشجيع الباحثين على نشر الابحاث وتعزيز المجال البحثي بالعاصمة صنعاء لدها مجلة علمية للعلوم الانسانية والاجتماعية ومجلة علمية للعلوم التطبيقية وقد تم نشر اكثر من 80 عدد مايقارب 600 بحث - مجلة الأندلس للبحوث مجلة علمية محكمة ابحاث علمية صنعاء افضل مجلة علمية مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والتطبيقية مجلة علوم انسانية مجلة للعلوم التطبيقية جامعة الاندلس افضل مجلة علمة لنشر ابحاث الباحثين والحصول على DOI مجلة معتمدة دوليا مجلة جامعة الاندلس الجمهورية اليمنية مجلة الأندلس للبحوث


مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة The Level of Interaction of Islamic University Students in Madinah with the University’s Digital Administrative Communication Services الباحث/ إبراهيم بن خالد النجيدي* الملخص هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة والمعوقات التي تحد من تفاعلهم، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة بلغت (381) طالبًا من طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تم اختيارهم عشوائيًا، وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.83)، وأن المعوقات التي تحد من تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.82)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، كما أوصت الدراسة بـ: الاستفادة من برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وإدخالها في خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة، وعمل تقييم دوري لخدمات التواصل الإداري الرقمي. الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري، الخدمات الرقمية، الجامعة الإسلامية، التحول الرقمي، التفاعل البشري الحاسوبي. Abstract The study aimed to measure the level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services and the obstacles that limit their interaction. To achieve this goal, the descriptive survey approach was followed, and the questionnaire was used as a tool for collecting data. It was applied to a sample of (381) students from the Islamic University in Madinah who were randomly selected. The study came out with the following results: The level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view was high with an arithmetic mean (3.83), and the obstacles that limit the interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view were high with an arithmetic mean (3.82), and that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members attributed to the variable of the academic stage. The study also recommended several recommendations, the most important of which are: benefiting from artificial intelligence programs and applications and introducing them into the universitys digital administrative communication services, and conducting a periodic evaluation of digital administrative communication services. Keywords: Administrative Communication, Digital Services, Islamic University, Digital Transformation, Human Computer Interaction.

مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة The Level of Interaction of Islamic University Students in Madinah with the University’s Digital Administrative Communication Services الباحث/ إبراهيم بن خالد النجيدي* الملخص هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة والمعوقات التي تحد من تفاعلهم، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة بلغت (381) طالبًا من طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تم اختيارهم عشوائيًا، وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.83)، وأن المعوقات التي تحد من تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.82)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، كما أوصت الدراسة بـ: الاستفادة من برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وإدخالها في خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة، وعمل تقييم دوري لخدمات التواصل الإداري الرقمي. الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري، الخدمات الرقمية، الجامعة الإسلامية، التحول الرقمي، التفاعل البشري الحاسوبي. Abstract The study aimed to measure the level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services and the obstacles that limit their interaction. To achieve this goal, the descriptive survey approach was followed, and the questionnaire was used as a tool for collecting data. It was applied to a sample of (381) students from the Islamic University in Madinah who were randomly selected. The study came out with the following results: The level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view was high with an arithmetic mean (3.83), and the obstacles that limit the interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view were high with an arithmetic mean (3.82), and that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members attributed to the variable of the academic stage. The study also recommended several recommendations, the most important of which are: benefiting from artificial intelligence programs and applications and introducing them into the universitys digital administrative communication services, and conducting a periodic evaluation of digital administrative communication services. Keywords: Administrative Communication, Digital Services, Islamic University, Digital Transformation, Human Computer Interaction.

البحث العلمي ابحاث المجلة | الابحاث المنشورة
مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة The Level of Interaction of Islamic University Students in Madinah with the University’s Digital Administrative Communication Services الباحث/ إبراهيم بن خالد النجيدي* الملخص هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة والمعوقات التي تحد من تفاعلهم، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة بلغت (381) طالبًا من طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تم اختيارهم عشوائيًا، وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.83)، وأن المعوقات التي تحد من تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.82)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، كما أوصت الدراسة بـ: الاستفادة من برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وإدخالها في خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة، وعمل تقييم دوري لخدمات التواصل الإداري الرقمي. الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري، الخدمات الرقمية، الجامعة الإسلامية، التحول الرقمي، التفاعل البشري الحاسوبي. Abstract The study aimed to measure the level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services and the obstacles that limit their interaction. To achieve this goal, the descriptive survey approach was followed, and the questionnaire was used as a tool for collecting data. It was applied to a sample of (381) students from the Islamic University in Madinah who were randomly selected. The study came out with the following results: The level of interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view was high with an arithmetic mean (3.83), and the obstacles that limit the interaction of Islamic University students in Madinah with the universitys digital administrative communication services from the students point of view were high with an arithmetic mean (3.82), and that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members attributed to the variable of the academic stage. The study also recommended several recommendations, the most important of which are: benefiting from artificial intelligence programs and applications and introducing them into the universitys digital administrative communication services, and conducting a periodic evaluation of digital administrative communication services. Keywords: Administrative Communication, Digital Services, Islamic University, Digital Transformation, Human Computer Interaction.

اسم الباحث     :    الباحث/ إبراهيم بن خالد النجيدي*
DOI     :    https://doi.org/10.35781/1637-000-109-003
ملخص البحث     :    الملخص هدفت الدراسة إلى قياس مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة والمعوقات التي تحد من تفاعلهم، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة بلغت (381) طالبًا من طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تم اختيارهم عشوائيًا، وخرجت الدراسة بالنتائج التالية: أن مستوى تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.83)، وأن المعوقات التي تحد من تفاعل طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مع خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.82)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، كما أوصت الدراسة بـ: الاستفادة من برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وإدخالها في خدمات الاتصال الإداري الرقمي بالجامعة، وعمل تقييم دوري لخدمات التواصل الإداري الرقمي. الكلمات المفتاحية: الاتصال الإداري، الخدمات الرقمية، الجامعة الإسلامية، التحول الرقمي، التفاعل البشري الحاسوبي.
Abstract The study aimed to measure the level of interaction of Islamic University students in Madinah with the university's digital administrative communication services and the obstacles that limit their interaction. To achieve this goal, the descriptive survey approach was followed, and the questionnaire was used as a tool for collecting data. It was applied to a sample of (381) students from the Islamic University in Madinah who were randomly selected. The study came out with the following results: The level of interaction of Islamic University students in Madinah with the university's digital administrative communication services from the students' point of view was high with an arithmetic mean (3.83), and the obstacles that limit the interaction of Islamic University students in Madinah with the university's digital administrative communication services from the students' point of view were high with an arithmetic mean (3.82), and that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members attributed to the variable of the academic stage. The study also recommended several recommendations, the most important of which are: benefiting from artificial intelligence programs and applications and introducing them into the university's digital administrative communication services, and conducting a periodic evaluation of digital administrative communication services. Keywords: Administrative Communication, Digital Services, Islamic University, Digital Transformation, Human Computer Interaction. رجوع       تحميل البحث