مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن مناهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان https://aif-doi.org/AJHSS/107005

الملخص

             هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية وأولياء الأمور عن منهج التربية الإسلامية للحلقة الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم أداتين وهما استبانة وجهت للمعلمين وتكونت من (32) فقرة وزعت على  خمسة محاور وهي (الأهداف، المحتوى، الأنشطة والتدريبات، والوسائل التعليمية، والتقويم) واستبانة أخرى  لأولياء أمور الطلبة  تكونت من ثمان فقرات، وبعد التأكد من صدق الأدوات وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة والتي تكونت (256)  معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية في محافظة شمال الشرقية في العام الدراسي 2021-2022م، وبلغت عينة أولياء الأمور من (58) ولي أمر.

وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: مستوى رضا معلمي التربية الإسلامية كان مرتفعا في عدد من الجوانب منها (الأهداف، والمحتوى، والتقويم)، وانخفاض مستوى الرضا في المحور الخاص بالوسائل التعليمية. أما مستوى رضا أولياء الأمور فقد كان مرتفعا في بعض الفقرات حيث حصلت الفقرة (6) على أعلى رتبة بين بقية الفقرات بنسبة بلغت (84.4%) كما حصلت الفقرة (2) على نسبة مئوية بلغت (80%) في حين جاءت الفقرة رقم (8) في المرتبة الأخيرة بأقل نسبة مئوية بلغت (56.8%)، وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها إجراء تقويم ومراجعة دورية وشاملة لمناهج التربية الإسلامية، والتوازن بين الجوانب النظرية والعملية في المنهج، وإجراء المزيد من الدراسات لتقويم مناهج الحلقة الأولى.  

الكلمات المفتاحية: منهج التربية الإسلامية، الحلقة الأولى.