معوقات التعلم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل د.جمال زكي ابو مرق
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
(العمر، الجنس، الصف) لدى تلاميذ المرحلة الأساسية (العليا) في محافظة الخليل، و كذلك معرفة الفروق في معوقات التعلم بين الجنسين، مستخدما اختبار تشخيص معوقات التعلم للمرحلة الابتدائية الذي أعده و قننه على البيئة الأردنية ياسر سالم (١٩٨٦) بعد التأكد من ثباته و صدقه و مدى صلاحيته على البيئة الفلسطينية، و قد تألفت العينة من (١٠٠) تلميذاً و تلميذة منهم، (50) من الذكور، (٥٠) من الإناث و جميعهم من الصف السابع و الثامن و التاسع، و أسفرت نتائج الدراسة عن و جود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا في البعد الاجتماعي الشخصي، و متغير العمر من جهة، و من جهة أخرى بين بعد التناسق الحركي و متغير العمر، أما بالنسبة لبعد اللغة و الاستيعاب و المعرفة فلم يتبين وجود دلالة إحصائية، كما أسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على كل بعد من أبعاد اختبار معوقات التعلم الاستيعاب التناسق الحركي اختبار اللغة البعد الاجتماعي الشخصي، المعرفة العامة، تعزى إلى عامل الجنس و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع أبعاد اختبار معوقات التعلم تعزى إلى عامل الصف، و في ضوء ذلك تم طرح بعض التوصيات.