فاعلية استراتيجية التعلُّم البنائي في تنمية المهارات النحوية لدى طلاب المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء الباحث/ إبراهيم محمد أحمد ثابت*

المراجع:

(1) أبو الحسن المجاشعي: شرح عيون الإعراب، ط1. تحقيق: حنا حداد. الزرقاء، مكتبة المنار، 1985م.

(2) أحمد أبو عطا: أثر برنامج مقترح بالنموذج البنائي في إكساب مهارة الرسم الهندسي بمنهج التكنولوجيا للصف التاسع في محافظة غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة: فلسطين،2007.

(3) أحمد أمين: فجر الإسلام، بيروت، دار الكتاب العربي، 1996م.

(4) أحمد حسن اللقاني وعلي الجمل: معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس، القاهرة، دار عالم الكتب، 2003م.

(5) أسماء خليف: طرائق تدريس اللغة العربية وفق المنهاج القديم والحديث، جسور المعرفة، العدد (10) جامعة حسيبة بن بوعلي، 2017م.

(6) آمنة محمود أحمد عايش: صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية فى الجامعة الإسلامية بغزة وبرنامج مقترح لعلاجها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة، 2003م.

(7) حامد عبد السلام زهران: علم نفس النمو (الطفولة والمراهقة)، ط6، القاهرة، عالم الكتب، 2005م.

(8) حسن حسين زيتون: "استراتيجيات التدريس رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلُّم"، القاهرة: عالم الكتب، ط1،2003م.

(9) حسن شحاتة: تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، ط2، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية للطباعة والنشر والتوزيع، 1993م.

(10) حسن شحاته وزينب النجار: معجم المصطلحات التربوية والنفسية، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية، ط1، 2003م.

(11) حسن شحاته، وآخرون: معجم المصطلحات التربوية والنفسية، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية، ط1، 2003.

(12) حسين سليمان قورة: الأصول التربوية في بناء المناهج، ط8، القاهرة، دار المعارف، 1985م.

(13) حمدان نصر، وإيمان العبابنة: أثر استخدام دورة التعلُّم في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف الثامن في لواء بني كنانة، مجلة الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة، 12 (47)، 2011.

(14) خضر سعداني: الطالب الجامعي الجزائري ودرس النحو والصرف: العلاقة الهشة وإمكانات تمتينها، مجلة علوم اللغة وآدابها، العدد (3)، 2010 م.

(15) راتب عاشور، ومحمد الحوامدة: أساليب تدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، عمّان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، 2007م.

(16) رجاء الدين حسن زهدي طموس: تقويم معلمي اللغة العربية لكتاب " لغتنا الجميلة"المقرر للصف السادس الأساسي في فلسطين وعلاقته باتجاهاتهم نحو التحديث، رسلة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، 2002م.

(17) رندة بامقبل: أثر استراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة عدن، 2007م.

(18) زكريا إسماعيل أبو الضبعات: طرق تدريس اللغة العربية، ط6، القاهرة، دار المعرفة الجامعية، 1995م.

(19) سعدي شاكر حمودي: مبادئ علم الإحصاء وتطبيقاته في المجالين التربوي والاجتماعي، ط1، عمّان، دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2000م.

(20) سليم أبو غالي: أثر توظيف استراتيجية ( فكر ــ زاوج ــ شارك) على تنمية مهارات التفكير المنطقي في العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين، 2010م.

(21) السيد أحمد الهاشمي: القواعد الأساسية للغة العربية، قطر، احياء التراث الاسلامي، 1407هـ.

(22) شاه خالد ناسوتيون: تطوير نموذج تدريس النحو في ضوء نظرية التعلُّم، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية الدراسات العليا، جامعة مولانا مالك ابراهيم، إندونيسيا، 2016م.

(23) طه علي حسين الدليمي، وسعاد عبد الكريم الوائلي: اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، إربد، عالم الكتب الحديث للنشر والتوزيع، 2009م.

(24) عبد الرحمن بن خلدون: مقدمة بن خلدون، ط7، القاهرة، مطبعة بولاق، 1984م.

(25) عبد الرحمن عبد الهاشمي، وطه علي حسين الدليمي: استراتيجيات حديثة في فن التدريس، عَمَّان، دار الشروق، 2007م.

(26) عبد العليم إبراهيم: الموجه الفني لمدرس اللغة العربية، القاهرة، دار المعارف، 1968م.

(27) عبد القاهر الجرجاني: دلائل الإعجاز، ط2. تعليق: محمود شاكر. القاهرة، مطبعة مدني، 1992م.

(28) عصام الحسن وآخرون: تصميم أنموذج قائم على النظرية البنائية، وفقا لنمط التعلُّم الالكتروني المدمج، ومن ثم قياس فاعليته في تحصيل القواعد النحوية للطلاب المعلمين (تخصص لغة عربية) بكلية التربية بالجامعات السودانية، مجلة لدراسات العلوم الانسانية، 48 (3)، 2021م.

(29) علي منير الحصيري، ويوسف العنزي: طرق التدريس العامة، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع، عمان،2000.

(30) فخر الدين عامر: طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الاسلامية، ط2، القاهرة، دار عالم الكتب، 2000م.

(31) ماهر شعبان: برنامج لتنمية الأداء الكتابي لطلاب المرحلة الثانوية باستخدام بعض استراتيجية ما وراء المعرفة، رسالة دكتوراة غير منشورة، كلية التربية، جامعة بنها، 2008م.

(32) مجدي عزيز إبراهيم: موسوعة التدريس، عمان، دار المسيرة، 2004م.

(33) محمد شحادة زقوت: المرشد في تدريس اللغة العربية، ط1، غزة، مكتبة الأمل للطباعة والنشر والتوزيع، 1997م.

(34) محمد صلاح الدين مجاور: تدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية (أسسه وتطبيقاته التربوية)، القاهرة، دار الفكر، 2000م.

(35) محمد عابد الجابري نقلا عن عبد السلام عشير: تطور التفكير اللغوي من النحو إلى اللسانيات إلى التواصل، المعارف الجديدة، الرباط،2010م، المعلم العربي،17(1).

(36) محمد لطف وآخرون: استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية، مجلة العلوم التربوية، 3 (3) 2016.

(37) محمد محمود الحيلة: مهارات التدريس الصفي، عَمَّان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، 2002م.

(38) مريم العكاشي، ضياء العرنوسي: تصميم أنموذج لمعلمي قواعد اللغة العربية على وفق مدخلات النظرية البنائية، مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية، 9 (2)، 2019م.

(39) مصطفى الإمام، وآخرون: التقويم والقياس، بغداد، دار الحكمة للطباعة، 1990م.

(40) منى عبد الهادي سعودي: فاعلية استخدام نموذج التعلُّم البنائي في تدريس العلوم على تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، المؤتمر العلمي الثاني، إعداد معلم العلوم للقرن الحادي والعشرين، الجمعية المصرية للتربية العلمية، جامعة عين شمس، 1998م، أغسطس.

(41) منيف خضير الضوي، النظرية البنائية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية، استراتيجيات التدريس الحديثة ط1،2013.

(42) نادية محمود شريف: الأسس النفسية للتعلم في الجماعات الصغيرة، المجلة العربية للعلوم الإنسانية، (13)، الكويت،1984م.

(43) نجم عبدالله غالي الموسوي: صعوبات تعلم مادة قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية، دراسات تربوية، العدد (5)، 2009م.

(44) نظال غوادرة: تقويم أثر استخدام استراتيجيتين مقترحتين قائمتين على النظرية البنائية والبنيوية؛ لتنمية التحصيل النحوي في كتاب لغتنا الجميلة لتلاميذ الصف السابع الأساسي بمحافظة جنين، مجلة جامعة الاستقلال، 4 (2)، 2018م.

(45) هاني موسى حرب: صعوبات تعلم الصرف لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة شمال غزة، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الإسلامية غزة، 2004م.

(46) يوهان فك: العربية (دراسة في اللغة واللهجات والأساليب). ترجمة: عبد الحليم النجار، القاهرة، مطبعة الخانجي، 1951م.

(47) Cakir، M. (2008). Constructivist Approaches to Learning in Science and Their Implications for Science Pedagogy: A Literature Review. International Journal of Environmental & Science Education، 3(4).