دراسة تحليلية للقيم المُضَمَّنة في مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students الباحث/ علي بن زابن بن هادي القحطاني د. عبد الرحمن محمد الحارثي ملخص البحث باللغة العربية يهدف البحث إلى الكشف عن درجة تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتاب لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي في طبعته لعام 1444هـ/ 2023م واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي عن طريق قائمة بالقيم التربوية الإسلامية الواجب توفرها في الكتاب- بعد تحكيمها- حيث احتوت على ثلاثة مجالات رئيسة يتفرع منها 16قيمة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة لتحقيق هدف البحث وطُبقت على الكتاب المقرر بأجزائه الثلاثة وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: قصور في تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتب المقرر الثلاثة وفقا لنتائج تحليل المحتوى حيث كانت نتائج توفرها منخفضة جدًا مع عدم توفر بعضها بشكل تام، وكشف البحث أيضا عن القيم التربوية الإسلامية اللازم توفرها في هذا الكتاب، ومن أهمها تضمين أبرز القيم اللازم توفرها، كما خرج البحث بتوصيات ومقترحات من أبرزها: على من يقوم بجمع الكتاب ضرورة تضمين محتوى كتب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالقيم الإسلامية التربوية بما يضمن توزيعها توزيعاً ملائماً يحقق التتابع والتكامل، وتعميق الاهتمام بقيم: (التواضع، التسامي، التعاون، القناعة، إتقان العمل) التي لم ترد على الإطلاق في المقرر، مع ضرورة الاهتمام بتضمين القيم في مقررا ت الصف السادس عموما؛ نظرا لأهمية هذه المرحلة العمرية وما يترتب عليها من تغيرات جسمية وفكرية لدى الطلاب. والاهتمام بإجراء دراسات مقارنة وتحليل محتوى كتب اللغة العربية بنظم تعليمية إسلامية أخرى في ضوء القيم الإسلامية للإفادة منها، ومحاولة إعادة الدراسة لنفس المقرر الدراسي في طبعاته القادمة. الكلمات المفتاحية: كتاب لغتي -القيم المضمنة -دراسة تحليلية Abstract The research aims to reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students in its edition for the year 1444 AH / 2023 AD. The researcher followed the descriptive and analytical approach through a list of Islamic educational values that must be present in the book - after reviewing them - as it contained the following: Three main areas, from which 16 values are branched. The researcher used the content analysis card as a tool to achieve the goal of the research, and it was applied to the course book with its three parts. The research reached a set of results, the most notable of which are: a deficiency in including Islamic educational values in the three course books according to the results of the content analysis, as the results of their availability were low. Although some of them are not completely available, the research also revealed the Islamic educational values that must be present in this book, and the details of that appear in the chapter on the research results. The research also recommended recommendations and proposals, the most prominent of which are: Whoever collects the book should include the content of the books of My Beautiful Language in the sixth grade of primary school with Islamic educational values in a way that ensures their appropriate distribution that achieves succession and integration, and deepening interest in the values of: (humility, transcendence, cooperation, contentment, mastery of work). Which was not mentioned at all in the curriculum, with the need to pay attention to including values in sixth grade curricula in general. Due to the importance of this age stage and the resulting physical and intellectual changes among students. Paying attention to conducting comparative studies and analyzing the content of Arabic language books with other Islamic educational systems in light of Islamic values to benefit from them, and trying to repeat the study for the same course in its next editions. (Values-Analytical survey-My language) جامعة الأندلس للعلوم والتقنية مجلات الاندلس من افضل المجلات العلمية لنشر الابحاث الرصينة بما يتوافق مع شروط اسكوبس وقواعد البيانات العالمية مجلة علمية منذو عشرين سنة حاصلة على معامل تاثير ارسيف وكروسرف وهي من ارخص المجلات العلمية رؤيتها تشجيع الباحثين على نشر الابحاث وتعزيز المجال البحثي بالعاصمة صنعاء لدها مجلة علمية للعلوم الانسانية والاجتماعية ومجلة علمية للعلوم التطبيقية وقد تم نشر اكثر من 80 عدد مايقارب 600 بحث - مجلة الأندلس للبحوث مجلة علمية محكمة ابحاث علمية صنعاء افضل مجلة علمية مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والتطبيقية مجلة علوم انسانية مجلة للعلوم التطبيقية جامعة الاندلس افضل مجلة علمة لنشر ابحاث الباحثين والحصول على DOI مجلة معتمدة دوليا مجلة جامعة الاندلس الجمهورية اليمنية مجلة الأندلس للبحوث


دراسة تحليلية للقيم المُضَمَّنة في مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students الباحث/ علي بن زابن بن هادي القحطاني د. عبد الرحمن محمد الحارثي ملخص البحث باللغة العربية يهدف البحث إلى الكشف عن درجة تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتاب لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي في طبعته لعام 1444هـ/ 2023م واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي عن طريق قائمة بالقيم التربوية الإسلامية الواجب توفرها في الكتاب- بعد تحكيمها- حيث احتوت على ثلاثة مجالات رئيسة يتفرع منها 16قيمة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة لتحقيق هدف البحث وطُبقت على الكتاب المقرر بأجزائه الثلاثة وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: قصور في تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتب المقرر الثلاثة وفقا لنتائج تحليل المحتوى حيث كانت نتائج توفرها منخفضة جدًا مع عدم توفر بعضها بشكل تام، وكشف البحث أيضا عن القيم التربوية الإسلامية اللازم توفرها في هذا الكتاب، ومن أهمها تضمين أبرز القيم اللازم توفرها، كما خرج البحث بتوصيات ومقترحات من أبرزها: على من يقوم بجمع الكتاب ضرورة تضمين محتوى كتب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالقيم الإسلامية التربوية بما يضمن توزيعها توزيعاً ملائماً يحقق التتابع والتكامل، وتعميق الاهتمام بقيم: (التواضع، التسامي، التعاون، القناعة، إتقان العمل) التي لم ترد على الإطلاق في المقرر، مع ضرورة الاهتمام بتضمين القيم في مقررا ت الصف السادس عموما؛ نظرا لأهمية هذه المرحلة العمرية وما يترتب عليها من تغيرات جسمية وفكرية لدى الطلاب. والاهتمام بإجراء دراسات مقارنة وتحليل محتوى كتب اللغة العربية بنظم تعليمية إسلامية أخرى في ضوء القيم الإسلامية للإفادة منها، ومحاولة إعادة الدراسة لنفس المقرر الدراسي في طبعاته القادمة. الكلمات المفتاحية: كتاب لغتي -القيم المضمنة -دراسة تحليلية Abstract The research aims to reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students in its edition for the year 1444 AH / 2023 AD. The researcher followed the descriptive and analytical approach through a list of Islamic educational values that must be present in the book - after reviewing them - as it contained the following: Three main areas, from which 16 values are branched. The researcher used the content analysis card as a tool to achieve the goal of the research, and it was applied to the course book with its three parts. The research reached a set of results, the most notable of which are: a deficiency in including Islamic educational values in the three course books according to the results of the content analysis, as the results of their availability were low. Although some of them are not completely available, the research also revealed the Islamic educational values that must be present in this book, and the details of that appear in the chapter on the research results. The research also recommended recommendations and proposals, the most prominent of which are: Whoever collects the book should include the content of the books of My Beautiful Language in the sixth grade of primary school with Islamic educational values in a way that ensures their appropriate distribution that achieves succession and integration, and deepening interest in the values of: (humility, transcendence, cooperation, contentment, mastery of work). Which was not mentioned at all in the curriculum, with the need to pay attention to including values in sixth grade curricula in general. Due to the importance of this age stage and the resulting physical and intellectual changes among students. Paying attention to conducting comparative studies and analyzing the content of Arabic language books with other Islamic educational systems in light of Islamic values to benefit from them, and trying to repeat the study for the same course in its next editions. (Values-Analytical survey-My language)

دراسة تحليلية للقيم المُضَمَّنة في مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students الباحث/ علي بن زابن بن هادي القحطاني د. عبد الرحمن محمد الحارثي ملخص البحث باللغة العربية يهدف البحث إلى الكشف عن درجة تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتاب لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي في طبعته لعام 1444هـ/ 2023م واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي عن طريق قائمة بالقيم التربوية الإسلامية الواجب توفرها في الكتاب- بعد تحكيمها- حيث احتوت على ثلاثة مجالات رئيسة يتفرع منها 16قيمة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة لتحقيق هدف البحث وطُبقت على الكتاب المقرر بأجزائه الثلاثة وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: قصور في تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتب المقرر الثلاثة وفقا لنتائج تحليل المحتوى حيث كانت نتائج توفرها منخفضة جدًا مع عدم توفر بعضها بشكل تام، وكشف البحث أيضا عن القيم التربوية الإسلامية اللازم توفرها في هذا الكتاب، ومن أهمها تضمين أبرز القيم اللازم توفرها، كما خرج البحث بتوصيات ومقترحات من أبرزها: على من يقوم بجمع الكتاب ضرورة تضمين محتوى كتب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالقيم الإسلامية التربوية بما يضمن توزيعها توزيعاً ملائماً يحقق التتابع والتكامل، وتعميق الاهتمام بقيم: (التواضع، التسامي، التعاون، القناعة، إتقان العمل) التي لم ترد على الإطلاق في المقرر، مع ضرورة الاهتمام بتضمين القيم في مقررا ت الصف السادس عموما؛ نظرا لأهمية هذه المرحلة العمرية وما يترتب عليها من تغيرات جسمية وفكرية لدى الطلاب. والاهتمام بإجراء دراسات مقارنة وتحليل محتوى كتب اللغة العربية بنظم تعليمية إسلامية أخرى في ضوء القيم الإسلامية للإفادة منها، ومحاولة إعادة الدراسة لنفس المقرر الدراسي في طبعاته القادمة. الكلمات المفتاحية: كتاب لغتي -القيم المضمنة -دراسة تحليلية Abstract The research aims to reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students in its edition for the year 1444 AH / 2023 AD. The researcher followed the descriptive and analytical approach through a list of Islamic educational values that must be present in the book - after reviewing them - as it contained the following: Three main areas, from which 16 values are branched. The researcher used the content analysis card as a tool to achieve the goal of the research, and it was applied to the course book with its three parts. The research reached a set of results, the most notable of which are: a deficiency in including Islamic educational values in the three course books according to the results of the content analysis, as the results of their availability were low. Although some of them are not completely available, the research also revealed the Islamic educational values that must be present in this book, and the details of that appear in the chapter on the research results. The research also recommended recommendations and proposals, the most prominent of which are: Whoever collects the book should include the content of the books of My Beautiful Language in the sixth grade of primary school with Islamic educational values in a way that ensures their appropriate distribution that achieves succession and integration, and deepening interest in the values of: (humility, transcendence, cooperation, contentment, mastery of work). Which was not mentioned at all in the curriculum, with the need to pay attention to including values in sixth grade curricula in general. Due to the importance of this age stage and the resulting physical and intellectual changes among students. Paying attention to conducting comparative studies and analyzing the content of Arabic language books with other Islamic educational systems in light of Islamic values to benefit from them, and trying to repeat the study for the same course in its next editions. (Values-Analytical survey-My language)

البحث العلمي ابحاث المجلة | الابحاث المنشورة
دراسة تحليلية للقيم المُضَمَّنة في مقرر لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students الباحث/ علي بن زابن بن هادي القحطاني د. عبد الرحمن محمد الحارثي ملخص البحث باللغة العربية يهدف البحث إلى الكشف عن درجة تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتاب لغتي الجميلة المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي في طبعته لعام 1444هـ/ 2023م واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي عن طريق قائمة بالقيم التربوية الإسلامية الواجب توفرها في الكتاب- بعد تحكيمها- حيث احتوت على ثلاثة مجالات رئيسة يتفرع منها 16قيمة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة لتحقيق هدف البحث وطُبقت على الكتاب المقرر بأجزائه الثلاثة وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: قصور في تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتب المقرر الثلاثة وفقا لنتائج تحليل المحتوى حيث كانت نتائج توفرها منخفضة جدًا مع عدم توفر بعضها بشكل تام، وكشف البحث أيضا عن القيم التربوية الإسلامية اللازم توفرها في هذا الكتاب، ومن أهمها تضمين أبرز القيم اللازم توفرها، كما خرج البحث بتوصيات ومقترحات من أبرزها: على من يقوم بجمع الكتاب ضرورة تضمين محتوى كتب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالقيم الإسلامية التربوية بما يضمن توزيعها توزيعاً ملائماً يحقق التتابع والتكامل، وتعميق الاهتمام بقيم: (التواضع، التسامي، التعاون، القناعة، إتقان العمل) التي لم ترد على الإطلاق في المقرر، مع ضرورة الاهتمام بتضمين القيم في مقررا ت الصف السادس عموما؛ نظرا لأهمية هذه المرحلة العمرية وما يترتب عليها من تغيرات جسمية وفكرية لدى الطلاب. والاهتمام بإجراء دراسات مقارنة وتحليل محتوى كتب اللغة العربية بنظم تعليمية إسلامية أخرى في ضوء القيم الإسلامية للإفادة منها، ومحاولة إعادة الدراسة لنفس المقرر الدراسي في طبعاته القادمة. الكلمات المفتاحية: كتاب لغتي -القيم المضمنة -دراسة تحليلية Abstract The research aims to reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students in its edition for the year 1444 AH / 2023 AD. The researcher followed the descriptive and analytical approach through a list of Islamic educational values that must be present in the book - after reviewing them - as it contained the following: Three main areas, from which 16 values are branched. The researcher used the content analysis card as a tool to achieve the goal of the research, and it was applied to the course book with its three parts. The research reached a set of results, the most notable of which are: a deficiency in including Islamic educational values in the three course books according to the results of the content analysis, as the results of their availability were low. Although some of them are not completely available, the research also revealed the Islamic educational values that must be present in this book, and the details of that appear in the chapter on the research results. The research also recommended recommendations and proposals, the most prominent of which are: Whoever collects the book should include the content of the books of My Beautiful Language in the sixth grade of primary school with Islamic educational values in a way that ensures their appropriate distribution that achieves succession and integration, and deepening interest in the values of: (humility, transcendence, cooperation, contentment, mastery of work). Which was not mentioned at all in the curriculum, with the need to pay attention to including values in sixth grade curricula in general. Due to the importance of this age stage and the resulting physical and intellectual changes among students. Paying attention to conducting comparative studies and analyzing the content of Arabic language books with other Islamic educational systems in light of Islamic values to benefit from them, and trying to repeat the study for the same course in its next editions. (Values-Analytical survey-My language)

اسم الباحث     :    الباحث/ علي بن زابن بن هادي القحطاني د. عبد الرحمن محمد الحارثي
DOI     :    https://aif-doi.org/AJHSS/108504
ملخص البحث     :    ملخص البحث باللغة العربية يهدف البحث إلى الكشف عن درجة تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتاب "لغتي الجميلة" المقرر على طلاب الصف السادس الابتدائي في طبعته لعام 1444هـ/ 2023م واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي عن طريق قائمة بالقيم التربوية الإسلامية الواجب توفرها في الكتاب- بعد تحكيمها- حيث احتوت على ثلاثة مجالات رئيسة يتفرع منها 16قيمة، واستخدمت بطاقة تحليل المحتوى كأداة لتحقيق هدف البحث وطُبقت على الكتاب المقرر بأجزائه الثلاثة وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها: قصور في تضمين القيم التربوية الإسلامية في كتب المقرر الثلاثة وفقا لنتائج تحليل المحتوى حيث كانت نتائج توفرها منخفضة جدًا مع عدم توفر بعضها بشكل تام، وكشف البحث أيضا عن القيم التربوية الإسلامية اللازم توفرها في هذا الكتاب، ومن أهمها تضمين أبرز القيم اللازم توفرها، كما خرج البحث بتوصيات ومقترحات من أبرزها: على من يقوم بجمع الكتاب ضرورة تضمين محتوى كتب لغتي الجميلة للصف السادس الابتدائي بالقيم الإسلامية التربوية بما يضمن توزيعها توزيعاً ملائماً يحقق التتابع والتكامل، وتعميق الاهتمام بقيم: (التواضع، التسامي، التعاون، القناعة، إتقان العمل) التي لم ترد على الإطلاق في المقرر، مع ضرورة الاهتمام بتضمين القيم في مقررا ت الصف السادس عموما؛ نظرا لأهمية هذه المرحلة العمرية وما يترتب عليها من تغيرات جسمية وفكرية لدى الطلاب. والاهتمام بإجراء دراسات مقارنة وتحليل محتوى كتب اللغة العربية بنظم تعليمية إسلامية أخرى في ضوء القيم الإسلامية للإفادة منها، ومحاولة إعادة الدراسة لنفس المقرر الدراسي في طبعاته القادمة. الكلمات المفتاحية: كتاب لغتي -القيم المضمنة -دراسة تحليلية
Abstract The research aims to reveal the degree of inclusion of Islamic educational values in the book “My Beautiful Language”, which was prescribed for sixth grade students in its edition for the year 1444 AH / 2023 AD. The researcher followed the descriptive and analytical approach through a list of Islamic educational values that must be present in the book - after reviewing them - as it contained the following: Three main areas, from which 16 values are branched. The researcher used the content analysis card as a tool to achieve the goal of the research, and it was applied to the course book with its three parts. The research reached a set of results, the most notable of which are: a deficiency in including Islamic educational values in the three course books according to the results of the content analysis, as the results of their availability were low. Although some of them are not completely available, the research also revealed the Islamic educational values that must be present in this book, and the details of that appear in the chapter on the research results. The research also recommended recommendations and proposals, the most prominent of which are: Whoever collects the book should include the content of the books of My Beautiful Language in the sixth grade of primary school with Islamic educational values in a way that ensures their appropriate distribution that achieves succession and integration, and deepening interest in the values of: (humility, transcendence, cooperation, contentment, mastery of work). Which was not mentioned at all in the curriculum, with the need to pay attention to including values in sixth grade curricula in general. Due to the importance of this age stage and the resulting physical and intellectual changes among students. Paying attention to conducting comparative studies and analyzing the content of Arabic language books with other Islamic educational systems in light of Islamic values to benefit from them, and trying to repeat the study for the same course in its next editions. (Values-Analytical survey-My language) رجوع       تحميل البحث