فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الأخطاء الشائعة في الرياضيات لدى طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس جامعة حجة The effectiveness of a proposed program to address common errors in mathematics among students of the Department of Classroom Teacher، Faculty of education، Abs، University of Hajjah. د/ عبده حسن ناجي عبدالله* الملخص هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس - جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختباراً تشخيصياً تم تطبيقه على 120 طالباً وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية - عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختباراً تشخيصياً علاجياً قبلياً لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس - جامعة حجة. الكلمات المفتاحية: برنامج مقترح، طلبة معلم الصف، الأخطاء الشائعة في الرياضيات. Abstract The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education، Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them، and effect this a program. To achieve the objectives of the research، the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test، the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined، and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups، where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way، and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University. Keywords: proposal program، class teacher students، common errors in mathematics. جامعة الأندلس للعلوم والتقنية مجلات الاندلس من افضل المجلات العلمية لنشر الابحاث الرصينة بما يتوافق مع شروط اسكوبس وقواعد البيانات العالمية مجلة علمية منذو عشرين سنة حاصلة على معامل تاثير ارسيف وكروسرف وهي من ارخص المجلات العلمية رؤيتها تشجيع الباحثين على نشر الابحاث وتعزيز المجال البحثي بالعاصمة صنعاء لدها مجلة علمية للعلوم الانسانية والاجتماعية ومجلة علمية للعلوم التطبيقية وقد تم نشر اكثر من 80 عدد مايقارب 600 بحث - مجلة الأندلس للبحوث مجلة علمية محكمة ابحاث علمية صنعاء افضل مجلة علمية مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والتطبيقية مجلة علوم انسانية مجلة للعلوم التطبيقية جامعة الاندلس افضل مجلة علمة لنشر ابحاث الباحثين والحصول على DOI مجلة معتمدة دوليا مجلة جامعة الاندلس الجمهورية اليمنية مجلة الأندلس للبحوث


فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الأخطاء الشائعة في الرياضيات لدى طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس جامعة حجة The effectiveness of a proposed program to address common errors in mathematics among students of the Department of Classroom Teacher، Faculty of education، Abs، University of Hajjah. د/ عبده حسن ناجي عبدالله* الملخص هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس - جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختباراً تشخيصياً تم تطبيقه على 120 طالباً وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية - عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختباراً تشخيصياً علاجياً قبلياً لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس - جامعة حجة. الكلمات المفتاحية: برنامج مقترح، طلبة معلم الصف، الأخطاء الشائعة في الرياضيات. Abstract The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education، Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them، and effect this a program. To achieve the objectives of the research، the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test، the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined، and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups، where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way، and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University. Keywords: proposal program، class teacher students، common errors in mathematics.

فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الأخطاء الشائعة في الرياضيات لدى طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس جامعة حجة The effectiveness of a proposed program to address common errors in mathematics among students of the Department of Classroom Teacher، Faculty of education، Abs، University of Hajjah. د/ عبده حسن ناجي عبدالله* الملخص هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس - جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختباراً تشخيصياً تم تطبيقه على 120 طالباً وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية - عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختباراً تشخيصياً علاجياً قبلياً لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس - جامعة حجة. الكلمات المفتاحية: برنامج مقترح، طلبة معلم الصف، الأخطاء الشائعة في الرياضيات. Abstract The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education، Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them، and effect this a program. To achieve the objectives of the research، the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test، the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined، and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups، where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way، and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University. Keywords: proposal program، class teacher students، common errors in mathematics.

البحث العلمي ابحاث المجلة | الابحاث المنشورة
فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الأخطاء الشائعة في الرياضيات لدى طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس جامعة حجة The effectiveness of a proposed program to address common errors in mathematics among students of the Department of Classroom Teacher، Faculty of education، Abs، University of Hajjah. د/ عبده حسن ناجي عبدالله* الملخص هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس - جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختباراً تشخيصياً تم تطبيقه على 120 طالباً وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية - عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختباراً تشخيصياً علاجياً قبلياً لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس - جامعة حجة. الكلمات المفتاحية: برنامج مقترح، طلبة معلم الصف، الأخطاء الشائعة في الرياضيات. Abstract The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education، Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them، and effect this a program. To achieve the objectives of the research، the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test، the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined، and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups، where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way، and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University. Keywords: proposal program، class teacher students، common errors in mathematics.

اسم الباحث     :    د/ عبده حسن ناجي عبدالله*
DOI     :    https://aif-doi.org/AJHSS/107507
ملخص البحث     :    الملخص هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس - جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختباراً تشخيصياً تم تطبيقه على 120 طالباً وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية - عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختباراً تشخيصياً علاجياً قبلياً لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس - جامعة حجة. الكلمات المفتاحية: برنامج مقترح، طلبة معلم الصف، الأخطاء الشائعة في الرياضيات.
Abstract The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education، Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them، and effect this a program. To achieve the objectives of the research، the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test، the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined، and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups، where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way، and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University. Keywords: proposal program، class teacher students، common errors in mathematics. رجوع       تحميل البحث