أثـر الالتحـاق بريـاض الأطفال في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ الصف الأول الاساسي في أمانة العاصمة – صنعاء

اسم الباحث     :    د/ أمة الرزاق محمدأحمد الوشلي أ / أمل يحيى عبد الله الهادي
سنة النشر     :    2018
ملخص البحث     :   

ملخــــص البحــــث

هدف البحث إلى التعرف على أثر الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ الصف الأول الأساسي بأمانة العاصمة – صنعاء.

تكونت عينة البحث من (300) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الأساسي الملتحقين في المدارس (الحكومية – الخاصة) بأمانة العاصمة – صنعاء والذين تراوحت أعمارهم من (6 - 7) سنوات للعام الدراسي (2014 - 2015)، وتم اختيار التلاميذ بطريقة عشوائية من المدارس الحكومية و الخاصة بأمانة العاصمة، حيث بلغ عدد أفراد العينة (150) تلميذاً وتلميذة ملتحقين برياض الأطفال و(150) تلميذاً وتلميذة غير ملتحقين برياض الأطفال.

وقد استخدمت الباحثتان أداة للتعرف على أثر الالتحاق برياض الأطفال في تنمية الوعي البيئي وهي مقياس الوعي البيئي المصور من (إعداد الباحثتان).

وتوصلـــت الباحثتان إلى النتائج الاتية:

• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الأول الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال على مقياس الوعي البيئي المصور لصالح الملتحقين برياض الأطفال.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الأول الملتحقين وغير الملتحقين برياض الأطفال، تُعزى إلى النوع (ذكور– إناث) على مقياس الوعي البيئي المصور.
• توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الأول الملتحقين برياض الأطفال، تُعزى إلى نوع الالتحاق برياض الاطفال (الحكومية – الخاصة) على مقياس الوعي البيئي المصور لصالح الملتحقين برياض الأطفال الخاصة.

وقد اختتم البحث بعدد من التوصيات أهمها:

-الاهتمام بتوظيف التربية البيئية من خلال إدراجها ضمن البرامج التعليمية الخاصة برياض الأطفال من خلال تقديم الأنشطة اليومية لأطفال ما قبل المدرسة.